【題目】正常眼睛的遠(yuǎn)點(diǎn)在無(wú)限遠(yuǎn),近點(diǎn)在大約10cm處。小華在實(shí)驗(yàn)中測(cè)出自己眼睛的近點(diǎn)大約是20cm,這說明小華是( )
A. 近視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
B. 近視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
C. 遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凸透鏡制成的眼鏡
D. 遠(yuǎn)視眼,需要佩戴用凹透鏡制成的眼鏡
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小雯站在豎直平面鏡前看見鏡中的自己,感嘆由于長(zhǎng)期沒有注意健康用眼,早早就患上了近視眼。她戴的眼鏡對(duì)光起________(填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用;如果小雯距離平面鏡1.5 m,則她在鏡中的像到鏡面的距離為________m。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示的日晷是通過觀察直桿在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間,其中影子的形成可以用光的 來(lái)解釋.
(2)由于光線照射到人的臉、衣服等上面產(chǎn)生 (選填“鏡面”或“漫”)反射,所以老師能從不同的方向看到同學(xué)們.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于
(2)為完成實(shí)驗(yàn)探究,還需要一個(gè)測(cè)量工具,這個(gè)測(cè)量工具是
(3)為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系,小勇做了如下操作:他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小
(4)為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側(cè)觀察,仍能看到蠟燭A的像,說明平面鏡所成的像是由光的 形成的;拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (實(shí)/虛)像.
(5)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測(cè)量,他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小 (變大/變小/不變).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一束光線從空氣射入玻璃中,在分界面處發(fā)生反射和折射.則 是界面 是法線, 是入射光線, 是反射光線, 是折射光線.界面的 側(cè)是空氣, 側(cè)是玻璃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】把“220V 60W”和“20V 40W”的兩盞燈串聯(lián)在220V的電路中,兩盞燈都比正常發(fā)光時(shí)暗,此時(shí)與正常發(fā)光時(shí)相比,每盞燈的( 。
A. 額定電壓都變小 B. 額定功率都變小
C. 實(shí)際功率都變小 D. 實(shí)際電壓都不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,燈L標(biāo)有“6V 0.6W”字樣,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí),燈L正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為4V,當(dāng)滑片P移到最大阻值時(shí),燈L與滑動(dòng)變阻器的電功率之比為( )
A. 4:3 B. 3:4 C. 3:2 D. 2:3
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