【題目】如圖所示，水平桌面的中央放著一個(gè)重為20N的平底魚缸，容積為6×10－3m3，其底面積為250cm2，魚缸內(nèi)裝有0.1m深的水，水的質(zhì)量為5.5kg．(g取10N/kg)求：

(1)魚缸底部受到水的壓力、壓強(qiáng)．

(2)魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓力、壓強(qiáng)．

【答案】（1）25N 1000Pa；（2）75N 3000Pa．

【解析】

（1）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)：

p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa；

由p=得，魚缸受到的壓力：

F=pS=1000Pa×250×10-4m2=25N；

（2）魚缸和水的總重：

G總=G魚缸+m水g=20N+5.5kg×10N/kg=75N，

魚缸對(duì)桌面的壓力：

F'=G總=75N，

魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)：

p′===3000Pa．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連.當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼時(shí),木塊未被拉動(dòng),這時(shí)木塊受到的摩擦力為_______N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí),木塊正好勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小盤落到地面后,木塊繼續(xù)向前滑行時(shí)受到的摩擦力為______N，直到木塊靜止。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩列火車并排停在站臺(tái)上，小強(qiáng)坐在車廂中向另一列車廂觀望。突然，他覺得自己的列車開始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過”了旁邊列車的車尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車還停在站臺(tái)上。下列說法正確的是

A．小強(qiáng)感覺自己乘坐的列車前進(jìn)了是以站臺(tái)為參照物

B．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊的小紅為參照物

C．小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車還停在站臺(tái)上是以坐在旁邊列車的車尾為參照物

D．小明先后不同的感覺是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明觀察發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計(jì)的刻度是均勻的，由此他猜想彈簧的伸長與它受到的拉力成正比。為了驗(yàn)證猜想，小明決定進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）要完成實(shí)驗(yàn)，除了需要如圖1中所示的一根兩頭帶鉤的彈簧、若干相同的鉤碼（每個(gè)鉤碼重力知）、鐵架臺(tái)以外，還需要的測量儀器是______。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后小明記錄數(shù)據(jù)如表，表中數(shù)據(jù)明顯錯(cuò)誤的是第______次實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

拉力（鉤碼總重）F/N

O

1

2

3

4

5

6

彈簧伸長量△L/cm

O

0.40

0.80

1.70

1.60

2.00

2.40

（2）去除錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)，在如圖2中作出彈簧伸長量與所受拉力的關(guān)系圖線。

（_____）

（3）由圖象可驗(yàn)證小明的猜想是______的（填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

（4）小華認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中可以用彈簧測力計(jì)代替鉤碼。他的做法是：用彈簧測力計(jì)掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小，力的數(shù)值由彈簧測力計(jì)讀出。你認(rèn)為用彈簧測力計(jì)好，還是用鉤碼更好一些？答：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電路中保持不變的是（ ）

A. 用電器消耗的總功率

B. 電壓表V的示數(shù)與電流表A的示數(shù)的比值

C. 電流表A的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的差值

D. 電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的乘積

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小熊在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用如圖甲所示的滑輪組勻速拉動(dòng)放在樹下一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從100N開始逐漸增加，每次物體被拉動(dòng)的距離均為1m。根據(jù)測量結(jié)果畫出了該滑輪組機(jī)械效率與物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖象，如圖乙所示。若不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦，求：

（1）由圖乙可知，當(dāng)物體受到的摩擦力為100N時(shí)，滑輪組機(jī)械效率是多大？

（2）當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為75%，物體以0.1m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，該滑輪組的有用功率是多大？

（3）當(dāng)物體與地面的摩擦力為1500N時(shí)，體重為500N的小熊豎直向下拉繩，還能用此滑輪組拉動(dòng)物體嗎？用計(jì)算結(jié)果說明。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合電路中的開關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，兩電表的讀數(shù)變化情況是（ ）

A. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變小

B. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變小

C. 電壓表讀數(shù)變大，電流表讀數(shù)變大

D. 電壓表讀數(shù)變小，電流表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一質(zhì)量為m的探空氣球（包括其下方的吊籃）與吊籃中物體的質(zhì)量之比為1：5，若空氣給氣球的浮力始終保持為50N，方向始終是豎直向上，氣球受到的空氣阻力與速度成正比，即f＝kv，吊籃受到的浮力和阻力不計(jì)。此時(shí)氣球以1m/s的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)；若吊籃中的物體的重力減少20N，經(jīng)過一段時(shí)間后，氣球恰好以1m/s的速度勻速豎直向上運(yùn)動(dòng)。那么下列說法錯(cuò)誤的是

A. 氣球和吊籃的質(zhì)量是1kg

B. 吊籃下降時(shí)，氣球受到的阻力為10N

C. 吊籃上升時(shí)，吊籃中物體的質(zhì)量是3kg

D. 如果把吊籃中的物體全部拋掉，氣球能達(dá)到的最大速度是3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分別將同一重物從它們的底部拉到頂部所用時(shí)間相同，所需拉力分別為F1和F2，所做的功的功率分別為PA和PB．則，（ ）

A. F1＜F2，P1=P2 B. F1＜F2，P1＜P2 C. F1＞F2，P1＞P2 D. F1＞F2，P1=P2

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