【題目】如圖所示,在一個配有活塞的厚玻璃筒內(nèi)放一小團硝化棉,迅速下壓活塞,硝化棉燃燒,下列說法正確的是( )
A.此實驗只通過熱傳遞改變筒內(nèi)空氣的內(nèi)能
B.下壓活塞的過程,空氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為活塞的機械能
C.硝化棉燃燒,是因為玻璃筒內(nèi)空氣的溫度升高,內(nèi)能增大
D.迅速向上抽活塞,硝化棉也能燃燒
【答案】C
【解析】解: A、下壓活塞時,活塞對筒內(nèi)的空氣做功,機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能,使氣體的內(nèi)能增加,是通過做功的方式改變內(nèi)能的,故A錯誤;
B、下壓活塞的過程,活塞的機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能,故B錯誤;
C、迅速向下壓活塞,活塞會壓縮空氣做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,當(dāng)溫度達到棉花的燃點時,棉花就會燃燒,故C正確;
D、迅速向上抽活塞,氣體的體積增大,溫度降低,達不到硝化棉的著火點,所以硝化棉不能燃燒,故D錯誤;
故選C.
迅速向下壓活塞,活塞會壓縮空氣做功,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,使空氣的內(nèi)能增加,溫度升高,當(dāng)溫度達到棉花的燃點時,棉花就會燃燒,通過此實驗可說明做功可以改變物體的內(nèi)能.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示.
加熱時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的溫度/℃ | 30 | 34 | 38 | 42 | 46 |
乙的溫度/℃ | 10 | 18 | 26 | 34 | 42 |
(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當(dāng)它們吸收相同熱量時,通過比較來判斷吸熱能力的強弱.
(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q甲 Q乙 .
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知物質(zhì)的吸熱能力強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明利用刻度尺、彈簧測力計(如圖甲)、若干質(zhì)量約為6g的一元硬幣、輕質(zhì)細線等器材探究硬幣“起飛”的條件.
⑴測出硬幣的直徑,算出硬幣的上表面積S.
⑵測出一枚硬幣的重力G.請寫出測量方案: .
⑶如圖乙所示,將一枚硬幣放置在水平桌面上,沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,當(dāng)剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F= .
⑷吹氣時,硬幣上表面處氣體的壓強(選填“大或“等于”)下表面處氣體的壓強.
⑸氣體上、下表面的壓強差ρ和空氣流速v的關(guān)系可表示為p= ρv2 , 式中ρ表示空氣密度.由此可得出結(jié)論:剛好將硬幣吹起時,吹氣速度v的表達式v=(用ρ、S、G表示).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小婷探究“影響浮力大小因素”的實驗過程.
(1)圖⑥所示實驗中,物體受到的浮力為N.
(2)圖②、③、④所示實驗探究的是浮力大小與的關(guān)系.
(3)由圖所示實驗得出的結(jié)論是:物體浸沒在液體時,所受浮力的大小與深度無關(guān).
(4)小婷由圖③、⑦所示實驗,就得出物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)的結(jié)論.他的分析過程是(選填“正確”或“錯誤”)的,理由是 .
(5)由圖中提供的數(shù)據(jù),可以求出鹽水的密度為kg/m3 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】教室里的各盞照明燈之間是聯(lián)的,開亮的燈越多,總功率 . 如圖所示,若電工師傅站在干燥的木凳上檢查教室內(nèi)的電路,他(選填“能”或“不能”)發(fā)生觸電事故.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細絲,用手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細絲張開了,這是因為塑料絲帶了電荷(同種/異種),這種使塑料絲帶電的方法稱為 . 如圖乙所示在兩張紙中間向下吹氣,可以看到紙張相互 , 這是因為 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用氣球進行如圖所示的各種實驗,下列相關(guān)解釋中錯誤的是( )
A.甲圖:與羊毛衫摩擦過的氣球會吸引頭發(fā)﹣﹣說明氣球摩擦后帶電
B.乙圖:氣球因向后噴氣而前行﹣﹣說明力是維持物體運動的原因
C.丙圖:對氣球充氣,球面上的小圓點距離增大﹣﹣可模擬宇宙膨脹現(xiàn)象
D.丁圖:氣球左右邊的形變不同﹣﹣說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
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