12．汽車在0.5h內(nèi)行駛了27km，汽車在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度是54千米/小時(shí)，合15米/秒．

分析 已知行駛的時(shí)間和路程，利用v=$\frac{s}{t}$可以得到行駛的速度；1km/h=$\frac{1}{3.6}$m/s．

解答 解：汽車行駛的速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{27km}{0.5h}$=54km/h，
54km/h=54×$\frac{1}{3.6}$m/s=15m/s．
故答案為：54；15．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了時(shí)間和速度計(jì)算以及速度單位的換算，比較簡單，屬于基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．小明在一根較長的注滿水的鋼管一端用石頭敲擊，小麗在鋼管的另一端用耳朵貼著鋼管聽聲．小麗聽到的聲音次數(shù)是（　　）
A．一次B．二次C．三次D．四次

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．
他與幾位同學(xué)對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是如果鹽水的密度增大，蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉，與現(xiàn)象不符
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號(hào)A、B、C，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測(cè)出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蘿卜編號(hào)質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請(qǐng)分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
（1）猜想2是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少．
（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜塊的密度增大，大于鹽水的密度，導(dǎo)致重力大于浮力，蘿卜塊下沉．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，工人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．扳手相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿
B．使用扳手時(shí)，手離螺母越遠(yuǎn)越省力
C．使用扳手可以省距離
D．使用扳手用力擰螺母時(shí)，必須豎直向下用力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）把杠桿掛在支架上，實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端向下傾，可將兩端螺母都向左（填“左”或“右”）邊旋轉(zhuǎn)，使杠桿在水平位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)中共有6個(gè)鉤碼，杠桿上每格長度相等，調(diào)節(jié)好杠桿平衡后，在杠桿左邊離支點(diǎn)2格的A處掛了3個(gè)鉤碼，如圖所示．為使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)你在杠桿支點(diǎn)右邊掛上鉤碼，你的方法是：在杠桿右邊離支點(diǎn)3格處掛了2個(gè)鉤碼．（填出一種即可）
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，獲得了下列數(shù)據(jù)：
動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l1/cm
6556
于是他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗(yàn)證．請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)中所犯的錯(cuò)誤？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是方便確定像的位置；在玻璃板后放一支與A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B，這樣做的目的是比較像和物的大小關(guān)系；用直尺分別測(cè)量蠟燭和像到玻璃板的距離，目的是探究像到鏡的距離和物到鏡的距離 關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖1電路圖，把下列實(shí)物（圖2）用筆畫線代替導(dǎo)線連接成實(shí)驗(yàn)電路．（注：電流表和電壓表都用小量程，小燈泡就是Rx）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．質(zhì)量為200克，初溫為-10℃的冰吸收4200J的熱量后，冰塊不會(huì)（選填“會(huì)”，“不會(huì)”）熔化．[c冰=2.1×103J/（kg•℃）]．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聲音的利用$\left\{\begin{array}{l}{傳遞信息}\\{傳遞能量}\end{array}\right.$
B．聲音的種類$\left\{\begin{array}{l}{樂音}\\{噪音}\end{array}\right.$
C．聲音的特征$\left\{\begin{array}{l}{音調(diào)}\\{音色}\\{頻率}\end{array}\right.$
D．減弱噪聲的途徑$\left\{\begin{array}{l}{在聲源處減弱}\\{在傳播中減弱}\\{在人耳處減弱}\end{array}\right.$

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案