小明利用如圖甲所示電路測(cè)定小燈泡的功率.被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω左右.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:電源(電壓為6V)、電流表(0~0.6A  0~3A)、電壓表(0~3V 0~15V)、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線(xiàn)若干、滑動(dòng)變阻器三只:R1(20Ω 0.5A)、R2(50Ω 0.5A)、R3(500Ω 1A).

(1)實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示,則接下來(lái)的操作是______.正確連接電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡都不亮,電壓表示數(shù)接近6V,電流表示數(shù)幾乎為0,電路的故障可能是______.
(2)排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),改變滑動(dòng)變阻器的阻值,多次測(cè)量,小明畫(huà)出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象(如圖丙),則小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W.在多次測(cè)量中,小明還發(fā)現(xiàn):當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí),電壓表與電流表的示數(shù)之比______.(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)小明又取了一個(gè)規(guī)格、型號(hào)完全相同的舊燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在額定電壓下工作時(shí),燈泡亮度明顯偏暗,小明仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只燈泡的玻璃內(nèi)壁變黑.燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)發(fā)生______(選填物態(tài)變化名稱(chēng))而變細(xì),消耗的實(shí)際功率變______的緣故(選填“大、。
(4)燈泡的功率測(cè)量完畢,小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡,探究電流跟電阻的關(guān)系,得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象,則小明應(yīng)選用滑動(dòng)變阻器______(選填“R1”、“R2”或“R3”).若某次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器連入的阻值為14Ω,則所選定值電阻的阻值為_(kāi)_____.

解:(1)①電流表指針沒(méi)有指在零刻度線(xiàn)上,應(yīng)先對(duì)電流表調(diào)零;
②電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,發(fā)觀燈泡總不亮,且電流表無(wú)示數(shù),但電壓表示數(shù)接近6V,則故障原因可能是燈泡斷路;
(2)①由圖象知,在額定電壓下,通過(guò)燈泡的電流為I=0.25A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.25A=0.625W;
②燈泡亮度隨電壓的升高而增大,電阻隨之增大,所以電壓與電流的比值--電阻是變大的;
(3)①燈泡亮度偏暗的原因是燈絲發(fā)光時(shí)溫度很高,鎢絲由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)發(fā)生升華現(xiàn)象而變細(xì);
燈絲變細(xì),電阻增大,在兩端電壓一定時(shí),由公式P=知,消耗的功率變小,即實(shí)際功率減;
(4)①由圖象知,不同阻值的電阻兩端電壓等于0.5A×5Ω=0.25A×10Ω=…=2.5V
假設(shè)選擇25Ω的定值電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),由=知,要保持定值電阻兩端電壓為2.5V不變,滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為35Ω,所以滑動(dòng)變阻器選擇“50Ω  0.5A”;
②滑動(dòng)變阻器兩端電壓為U2=U-U1=6V-2.5V=3.5V
=,
代入數(shù)值得=
解得R1=10Ω,即選擇的定值電阻阻值為10Ω.
故答案為:(1)調(diào)零;燈泡斷路;
(2)0.625;變大;
(3)升華;小;
(4)R2;10Ω.
分析:(1)①由圖知,電流表指針沒(méi)有指在零刻度線(xiàn)上,使用電流表前應(yīng)對(duì)電流表進(jìn)行機(jī)械調(diào)零,使指針指在零刻度線(xiàn)上;②閉合開(kāi)關(guān)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或短路或燈泡之外的電路斷路;電流表無(wú)示數(shù)可能是電路斷路;電壓表示數(shù)接近6V,等于電源電壓,說(shuō)明電壓表與電源兩端相連,電壓表并聯(lián)電路之外,不存在斷路;綜合分析知電路故障原因是:燈泡斷路.
(2)已知燈泡的額定電壓,通過(guò)圖象得到額定電壓下的電流,利用公式P=UI得到燈泡的額定功率;燈絲電阻受溫度的影響,變化較明顯,并且溫度越高,電阻越大.
(3)①物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程叫升華;②在兩端電壓一定時(shí),用電器消耗的功率的變化用公式P=分析.
(4)①在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),要改變接入電路的電阻阻值大小,但不同阻值的電阻兩端電壓不變;
②串聯(lián)電路中用電器兩端電壓與其阻值成正比,由圖象可得電阻兩端電壓,已知電源電壓和電阻兩端電壓,可以得到滑動(dòng)變阻器兩端電壓,根據(jù)串聯(lián)電路用電器兩端電壓與電阻的對(duì)應(yīng)關(guān)系,得到定值電阻的阻值.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電流表的調(diào)節(jié)及讀數(shù)、電路故障分析、求燈泡額定功率、燈泡電阻與溫度的關(guān)系、升華現(xiàn)象、電功率的變化以及滑動(dòng)變阻器規(guī)格的選擇,考查角度廣,設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)多,綜合性較強(qiáng),具有一定的代表性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明手頭有一個(gè)額定電壓是6V、正常工作電流約為0.3A的小燈泡,他想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率.小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路,已知滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有為“50Ω5A”的字樣,電源電壓恒為12V.
(1)當(dāng)小明剛正確連接完所有的導(dǎo)線(xiàn),燈泡立即發(fā)光,且亮度很大,其原因是
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到最大阻值處
沒(méi)有將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到最大阻值處

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明邊調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,邊觀察電壓表示數(shù),當(dāng)電壓表示數(shù)為6V時(shí),他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)通過(guò)燈泡的電流為
0.32
0.32
A,該燈泡的額定功率為
1.92
1.92
W.
(3)現(xiàn)有一個(gè)電阻元件R0,它可能是由金屬材料制成的,其電阻隨溫度的升高而增大,也可能是由半導(dǎo)體材料制成的,其電阻隨溫度的升高而減小.現(xiàn)利用本實(shí)驗(yàn)所選器材和電路(將圖甲中燈泡換成R0,其它器材均不變)對(duì)該元件進(jìn)行測(cè)試,測(cè)得通過(guò)R0電流與加在它兩端的電壓數(shù)據(jù)如下表所示:

a.根據(jù)表中數(shù)據(jù),判斷元件R0可能是由上述
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
(金屬/半導(dǎo)體)材料制成的,其理由是
隨著電流增大,元件R0的發(fā)熱功率越大時(shí),電阻值越小
隨著電流增大,元件R0的發(fā)熱功率越大時(shí),電阻值越小

b.實(shí)驗(yàn)中當(dāng)電流表讀數(shù)為1.25A時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是
10
10
W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2011?鹽城模擬)小明利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路,如圖甲所示.如圖乙是小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線(xiàn).

(1)電磁繼電器中電磁鐵上端是
S
S
極(N/S).
(2)當(dāng)溫度較低時(shí),電磁鐵的磁性較
,觸點(diǎn)開(kāi)關(guān)
接通
接通
(接通/斷開(kāi)).
(3)電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V,電磁繼電器線(xiàn)圈的電阻可不計(jì),通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí),電磁繼電器的銜鐵被吸合.若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí),恒溫箱溫度可達(dá)到
90
90
℃.當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí),恒溫箱設(shè)定的溫度將變
(高/低).
(4)如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種,你選擇
B
B

A.0~100Ω       B. 0~200Ω        C.0~1000Ω        D. 0~1500Ω
(5)小明設(shè)計(jì)的這個(gè)控制電路,使用起來(lái)有不足之處,請(qǐng)你指出:
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路,從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值,這樣使用時(shí),就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí),電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的
小明設(shè)計(jì)的這個(gè)電路,從理論上講控制的只是一個(gè)固定的溫度值,這樣使用時(shí),就會(huì)出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時(shí),電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對(duì)電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?海門(mén)市一模)某物理興趣小組利用電學(xué)器材進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)為探究電流做功和電壓的關(guān)系.小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖,他是通過(guò)比較
電燈的亮度
電燈的亮度
來(lái)比較電功的大小.為探究電流做功和電流的關(guān)系,小明又設(shè)計(jì)了圖乙所示的電路,小華認(rèn)為該電路的設(shè)計(jì)還存在一個(gè)缺陷是
缺少滑動(dòng)變阻器,不能多次測(cè)量
缺少滑動(dòng)變阻器,不能多次測(cè)量

(2)為測(cè)量小燈泡的額定電功率.小華選取一待測(cè)小燈泡,其額定電壓為3.8V,額定功率估計(jì)為1W 左右.
①請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),完成圖丙中實(shí)物圖的連接,連線(xiàn)時(shí)導(dǎo)線(xiàn)不能交叉.
②檢查電路連接無(wú)誤,閉合開(kāi)關(guān)后,燈泡不亮,此時(shí)電壓表的示數(shù)如圖丁所示,此時(shí)燈兩端的電壓為
1
1
V,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
滑動(dòng)變阻器最大阻值太大,燈泡的實(shí)際電功率很小
滑動(dòng)變阻器最大阻值太大,燈泡的實(shí)際電功率很小
,針對(duì)此現(xiàn)象,接下來(lái)的操作應(yīng)是
移動(dòng)滑片,使變阻器的阻值變小,觀察燈是否發(fā)光
移動(dòng)滑片,使變阻器的阻值變小,觀察燈是否發(fā)光

③從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是
0.988
0.988
W.
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓/V 電流/A
1 0.11
2 3.8 0.26
3 4.3 0.28
④細(xì)心的小華觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),雖然是同一燈泡,但燈泡中的電流與其兩端的電壓并不成正比,請(qǐng)你分析其原因是
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大
燈泡的電阻隨溫度的升高而增大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中.(規(guī)格不同的導(dǎo)體有若干)

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路.為判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小,小明應(yīng)注意觀察
電流表的示數(shù)變化
電流表的示數(shù)變化
,方案存在的不足:
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件
ab間電阻小時(shí),可導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件

(2)小紅設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路,當(dāng)她將一段導(dǎo)體接入a、b兩點(diǎn)間并閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈不亮,經(jīng)檢查電路無(wú)斷路、短路故障,你認(rèn)為燈不亮的原因是
ab間電阻太大時(shí),燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)
ab間電阻太大時(shí),燈泡兩端實(shí)際電壓遠(yuǎn)小于額定電壓(或電路中電流太小或ab電阻太大)

(3)小麗設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路,該電路中燈泡的作用有哪些?
保護(hù)電路
保護(hù)電路
;②
粗略反映電路中電流變化
粗略反映電路中電流變化

(4)“科學(xué)研究表明:在導(dǎo)體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導(dǎo)體電阻的大小與長(zhǎng)度成正比”.若利用小麗的方案無(wú)法直接探究得出該結(jié)論,理由是
無(wú)法測(cè)量ab兩端的電壓大小
無(wú)法測(cè)量ab兩端的電壓大小
,請(qǐng)你在她的方案中添加一件器材,完成以上探究,在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示.精英家教網(wǎng)
(1)圖中的a是
 
表,b是
 
表.
(2)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),兩表均有示數(shù),但無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,兩電表示數(shù)均保持不變,其原因可能是
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).
(3)排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,當(dāng)5Ω的電阻兩端電壓為1.5V時(shí),電流表的示數(shù)(如圖乙所示)為
 
A.
(4)小明再分別換接10Ω、15Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)保持電壓不變時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成
 
比.
電阻R/Ω 5 10 15
電流I/A 0.15 0.10
(5)滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是
 

(6)利用此實(shí)驗(yàn)電路圖,還可以完成的實(shí)驗(yàn)探究有:
 
(寫(xiě)出一個(gè)即可).

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