【題目】下列關(guān)于能源的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 風(fēng)能是不可再生能源

B. 太陽(yáng)能、水能是二次能源

C. 人類已建成的核電站是利用核聚變發(fā)電的

D. 化石能源的大量使用造成了酸雨、霧霾等環(huán)境問(wèn)題

【答案】D

【解析】A. 風(fēng)能可以循環(huán)作用，是可再生能源，故A錯(cuò)誤；

B. 太陽(yáng)能、水能都可以從自然界直接獲得，是一次能源，故B錯(cuò)誤；

C. 人類已建成的核電站是利用核裂變反應(yīng)發(fā)電的，故C錯(cuò)誤；

D. 化石能源的大量使用向空氣中排放大量的污染性氣體，造成了酸雨、霧霾等環(huán)境問(wèn)題，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于電磁現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是：

A. 玩具電動(dòng)車的電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的

B. 麥克風(fēng)的原理是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)

C. 發(fā)電機(jī)工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

D. 閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲音，下列說(shuō)法中正確的是

A. 聲音在真空中的傳播速度最大 B. 能在真空中傳播的聲音叫超聲波

C. 音色與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān) D. 音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王想利用一架已調(diào)好的天平、燒杯、溢水杯和水測(cè)出一塊雨花石的密度，請(qǐng)把小王的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
①用天平測(cè)出雨花石的質(zhì)量m1；
②用天平測(cè)出 的質(zhì)量m2；
③在溢水杯中 ，將雨花石輕輕放入溢水杯中浸沒(méi)，并同時(shí)用燒杯收集從溢水杯中溢出的水，用天平測(cè)出 的總質(zhì)量m3；
④設(shè)水的密度為ρ，則此雨花石的密度表達(dá)式為ρ石= ．（用m1、m2、m3、ρ表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】K279次列車由北京開往十堰，從北京到十堰鐵路長(zhǎng)923km，根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問(wèn)題： K279次列車的運(yùn)行時(shí)刻表如表：

車次

到、發(fā)站時(shí)間

北京

鄭洲

襄陽(yáng)

十堰

K279

到站時(shí)間

﹣﹣

19：09

3：42

6：10

發(fā)車時(shí)間

9：52

19：33

3：58

﹣﹣


（1）K279次列車由鄭州到襄陽(yáng)所用的時(shí)間；
（2）K279次列車由北京到達(dá)十堰的平均速度；
（3）中途K279次列車以36km/h的速度穿越長(zhǎng)度為1600m的一個(gè)隧道，列車全部在隧道中行駛的時(shí)間是150s，那么這列火車的長(zhǎng)度是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束光線與界面成60°角從A介質(zhì)射入B介質(zhì)，反射光線恰好與折射光線垂直，則入射角為_________，折射角為_________。若A、B介質(zhì)中，一個(gè)是空氣，一個(gè)是水，則______介質(zhì)是空氣。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·河源卷】甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)，如圖甲、乙所示．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （填“一”或“二”）種實(shí)驗(yàn)方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 F2（填“＜”、“=”或“＞”）．

（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】密度公式是ρ=m／V，對(duì)這個(gè)公式的正確理解是 ( )

A. ρ與m成正比

B. ρ與V成反比

C. ρ與m成正比又與V成反比

D. 對(duì)某種物質(zhì)來(lái)說(shuō)，ρ是常數(shù)，同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量和體積成正比

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2016·衡陽(yáng)卷】用兩個(gè)相同的電加熱器分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱，兩液體的溫度隨時(shí)間變化關(guān)系圖象如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．加熱相同的時(shí)間，甲液體升高的溫度大于乙液體升高的溫度

C．加熱相同的時(shí)間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同

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