6．下列四幅圖，能研究流體壓強與流速關系的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 （1）如圖是液體壓強計，探究液體內(nèi)部壓強大小的儀器．
（2）如圖探究流體壓強跟流速的關系．
（3）如圖是探究壓力作用效果影響因素的實驗．
（4）如圖是托里拆利實驗，可以測量大氣壓的值．

解答 解：A、液體壓強計探究液體內(nèi)部壓強的．不符合題意；
B、向兩張紙中間吹氣時，兩張紙中間空氣流速大，壓強小，兩張紙在兩側大氣壓作用下向中間靠攏．是探究流體壓強和流速的關系．符合題意；
C、該現(xiàn)象表明壓力的作用效果與接觸面積有關，故不符合題意；
D、托里拆利實驗測量大氣壓值．不符合題意；
故選B．

點評 這些圖都是課本上圖片，要關注課本圖片，并且分析和每一幅圖相關的物理知識，有時中考就深入課本圖片進行考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列幾種估測中符合實際情況的是（　�。�
A．課桌的高度約為80cmB．洗澡水的適宜溫度約為80℃
C．教室中日光燈的功率約為400WD．一個桔子的重力約為10N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．若反射光線與入射光線的夾角為80°，則入射光線與鏡面的夾角是（　�。�
A．40°B．50°C．80°D．100°

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下列生活場景中，利用了光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播特點的是（　�。�
A．
對著平面鏡化妝		B．
坐在岸邊欣賞水中的游魚
C．
在樹蔭下“躲太陽”		D．
用放大鏡觀察細微處

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．學習了密度知識后，李紅想測出項墜密度．制作如下實驗計劃：①把托盤天平放在桌面上，游碼移到稱量標尺刻度線處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡；②將項墜浸沒在量筒內(nèi)的水中，讀出此時液面示數(shù)；③將項墜放在左盤中，往右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡，讀出質(zhì)量；④在量筒內(nèi)倒入適量的水，讀出此時液面示數(shù)；⑤根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算項墜的密度．測量項墜密度的實驗順序正確的是（　�。�
A．①③④②⑤B．①④②③⑤C．①②③④⑤D．①②④③⑤

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，某同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，從圖中現(xiàn)象可看出，此鏡片對光有會聚作用．用這個鏡片做成的眼鏡可以用來矯正遠視眼．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R甲、R乙的電阻絲，瓶中插入溫度計a、b
（1）利用此裝置探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關時，在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油．閉合開關一段時間，可以通過溫度計升高情況，判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少．此方案是探究電流和時間相同時，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系．
（2）在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體，且電阻絲的阻值R甲=R乙時，可以比較不同物質(zhì)的吸熱能量．若溫度計a比溫度計b溫度升高得快，則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關系是c甲小于c乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和煤油，但沒有標簽，小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水．小唐則采用壓強計進行探究：
（1）小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖甲燒杯中盛的是煤油．他的結論是不可靠的，因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（2）小唐發(fā)現(xiàn)液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越大，表示液體的壓強越大．
（3）小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．這表明，在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等．

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