(1)如圖所示是電磁學(xué)中一個很重要的實驗,從實驗現(xiàn)象可知通電導(dǎo)體周圍存在磁場,這種現(xiàn)象是1820年丹麥物理學(xué)家________發(fā)現(xiàn)的。
(2)把直導(dǎo)線彎曲成螺旋線,當(dāng)螺旋線圈中插入鐵芯后磁性增強,此裝置稱為電磁鐵,為探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),小麗同學(xué)作出以下猜想:
猜想A:通過電磁鐵的電流越大,它的磁性越強;
猜想B:外形相同的電磁鐵,線圈的匝數(shù)越多,它的磁性越強。
為了檢驗上述猜想是否正確,小麗所在實驗小組通過交流合作設(shè)計了以下實驗方案:
用漆包線(表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線)在大鐵釘上繞若干圈,制成簡單的電磁鐵,進行如圖所示實驗。
通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的多少,來判斷其磁性強弱的不同。
①通過比較圖________兩種情況,可以驗證猜想A是正確的。
②通過比較圖C中甲、乙兩電磁鐵,發(fā)現(xiàn)猜想B不全面,應(yīng)補充:________________________。
(3)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,電磁鐵在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用十分廣泛,如水位自動報警器,其工作原理如圖所示,當(dāng)水位未達(dá)到金屬塊A時,工作電路的狀態(tài)是________。
A.紅、綠燈同時亮 B.紅、綠燈都不亮
C.綠燈亮 D.紅燈亮
科目:初中物理 來源:遼寧省遼陽市2018年中考物理試卷 題型:單選題
如圖是電影院放映的電影《戰(zhàn)狼2》中的一個畫面。下列說法正確的是( )
A. 電影放映機的鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡
B. 國旗是紅色的,因為它吸收紅光,反射其它色光
C. 電影放映廳的燈同時亮、同時滅,它們一定是串聯(lián)的
D. 電影院中的射燈發(fā)出黃光,黃光是色光的三原色之一
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科目:初中物理 來源:2018年貴陽省銅仁市中考理綜(物理部分)試卷 題型:單選題
以下有關(guān)杠桿的應(yīng)用中,屬于費力杠桿的是( )
A. 開啤酒瓶蓋的起子 B. 用鑷子夾取砝碼
C. 剪鐵皮的剪刀 D. 用撬棒撬石頭
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科目:初中物理 來源:貴州省銅仁市2018年中考物理試卷 題型:填空題
著名的北盤江大橋在修建的過程中,建筑工人用起重機將一個重為3×103N的建筑材料從地面勻速提升到橋面,在此過程中,吊繩對重物的拉力為________________N,方向是___________________。
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科目:初中物理 來源:貴州省銅仁市2018年中考物理試卷 題型:單選題
以下有關(guān)杠桿的應(yīng)用中,屬于費力杠桿的是( )
A. 開啤酒瓶蓋的起子 B. 用鑷子夾取砝碼
C. 剪鐵皮的剪刀 D. 用撬棒撬石頭
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科目:初中物理 來源:北師大版2019屆九年級物理全冊第十四章磁現(xiàn)象單元測試卷 題型:填空題
如圖所示是演示電與磁物理規(guī)律的三個實驗裝置,其中能反映發(fā)電機工作原理的是________,能反映電動機工作原理的是________,研究電流磁效應(yīng)的是________。(填字母代號)
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科目:初中物理 來源:北師大版2019屆九年級物理全冊第十四章磁現(xiàn)象單元測試卷 題型:單選題
科學(xué)家探索自然界的秘密,要付出艱辛的努力。十九世紀(jì)英國科學(xué)家法拉第,經(jīng)過十年堅持不懈的努力,發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,下圖中能表明這一現(xiàn)象的實驗是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊12.2熱量與熱值同步練習(xí) 題型:單選題
2018年5月4日,西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭,成功將亞太6C衛(wèi)星(APSTAR﹣6C)送入太空預(yù)定軌道,而亞太6C衛(wèi)星是一顆用于廣播和通信服務(wù)的地球靜止軌道通信衛(wèi)星。關(guān)于火箭和衛(wèi)星,下列說法不正確的是( )
A. 火箭發(fā)射燃料燃燒的過程,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B. 火箭發(fā)射加速上升的過程中,衛(wèi)星的機械能守恒
C. 長征三號乙運載火箭采用的燃料液氫,是因為液氫的熱值高
D. 地球同步衛(wèi)星在同步軌道運行時,相對于地球是靜止的
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科目:初中物理 來源:滬粵版九年級物理上冊第12章內(nèi)能與熱機單元測試 題型:單選題
如圖所示,是根據(jù)研究物質(zhì)比熱容實驗時繪制的圖象,實驗中兩種不同的物質(zhì)質(zhì)量相同,初溫度相同,選用的加熱器相同,根據(jù)圖象可知
A. 若加熱相同時間,a物質(zhì)吸收的熱量多,比熱容小
B. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)溫度升高的多,比熱容大
C. 若加熱時間相同,b物質(zhì)的末溫度高,比熱容小
D. 若吸收的熱量相同,b物質(zhì)末溫度低,比熱容大
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