(1)如圖1是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明:______圖2中的現(xiàn)象說明:通電螺線管外部的磁場______.
(2)如圖3所示將螺線管中插上一個(gè)鐵芯,就制成了一個(gè)電磁鐵.電磁鐵在生產(chǎn)生活中有很廣泛的應(yīng)用.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小軍自己動(dòng)手制作了一個(gè)電磁鐵(如圖4所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置可以改變______;要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察______來確定.
②同一個(gè)電磁鐵,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明______;
③保持電路中電流的大小不變,增多線圈的匝數(shù),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明______;
④小軍在與小華同學(xué)交流討論時(shí),提出了另一個(gè)問題“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
a.你對(duì)此猜想是:______;
b.現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法:______.

【答案】分析:(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流的周圍存在磁場;
圖2這個(gè)實(shí)驗(yàn)來源于課本上的演示實(shí)驗(yàn),磁場一般用小磁針來顯示,為了更加細(xì)致全面的地顯示,就需要很多的小磁針,如何得到這么多的小磁針是解決此題的突破口.
利用螺線管周圍的鐵屑的形狀與各種磁體的磁場的形狀相對(duì)應(yīng),即可得到答案.
(2)①電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流的大小、線圈的匝數(shù)等有關(guān),在進(jìn)行定量研究時(shí),需要準(zhǔn)確控制電流的大小;
②電磁鐵磁性的強(qiáng)弱是通過吸引大頭針的多少反映出來的,這是運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法的思想;
③在研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系時(shí),根據(jù)控制變量法的要求,應(yīng)保持電流的大小不變;
④當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān).
解答:解:(1)奧斯特實(shí)驗(yàn)說明電流的周圍存在磁場;小鐵屑磁化后,就變成了一個(gè)小磁針,因此實(shí)驗(yàn)中用到了小鐵屑來代替小磁針顯示螺線管周圍磁場的分布情況.
根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)螺線管的磁場分布與條形磁體的形狀相類似.
(2)①通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置可以改變電路中電流的強(qiáng)弱;要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />②同一個(gè)電磁鐵,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān);
③保持電路中電流的大小不變,增多線圈的匝數(shù),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān);
④a.猜想是:電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān);
b、驗(yàn)證猜想的方法:將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌,即可得出結(jié)論.
故答案為:(1)電流周圍會(huì)產(chǎn)生磁場;和條形磁體的磁場一樣.
(2)①電路中電流的強(qiáng)弱;電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌;②電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān);③電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān);④a.電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān);b.將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌伲?br />點(diǎn)評(píng):(1)磁場看不見,怎樣來描述磁場用到了建模法:用磁感線來描述磁場.磁感線的形狀就是根據(jù)這些小鐵屑的形狀確定的.
(2)在研究電磁鐵的實(shí)驗(yàn)中,合理運(yùn)用控制變量法和轉(zhuǎn)換法是成功的關(guān)鍵,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí),都必須注意到各個(gè)量的變與不變,才能得出有說服力的結(jié)論.對(duì)影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素,是我們必須熟記的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湖里區(qū)一模)老師布置大家設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測定小燈泡的額定功率,并告訴大家小燈泡的額定電壓為4V,它的額定功率不清,電阻與燈絲的溫度有關(guān).小明用電阻箱、電壓表、開關(guān)、12V的穩(wěn)壓電源連成了如圖1所示的電路,來測量額定功率,其中R為電阻箱.他閉合開關(guān)S,從小到大調(diào)整電阻箱的值,依次測出了電壓表與它的對(duì)應(yīng)讀數(shù),并將其記錄
在如下的表格中
次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓/V 4.8 4 2   0.5 1.5
電阻箱/Ω 8 10 20 30 40 45
(1)當(dāng)電阻箱電阻為30Ω時(shí),電壓表示數(shù)如圖2所示,等于
1.2
1.2
V;
(2)當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí),電阻箱兩端的電壓是
10
10
V,通過燈泡的電流為
0.5
0.5
A;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該小燈泡的額定功率為
3.2
3.2
W;
(4)老師表揚(yáng)了小明的設(shè)計(jì):雖然實(shí)驗(yàn)過程有2次錯(cuò)誤,但設(shè)計(jì)方案有創(chuàng)新.
這兩處錯(cuò)誤,一是記錄錯(cuò)誤:第
6
6
次電壓值的記錄是錯(cuò)誤;二是違反電學(xué)安全操作規(guī)范:這個(gè)操作是
閉合開關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大
閉合開關(guān)前電阻箱接入電路的電阻不是最大
.老師說的創(chuàng)新主要是指,與書本上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相比,
不用電流表測量電路電流
不用電流表測量電路電流

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖1是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明:
電流周圍會(huì)產(chǎn)生磁場
電流周圍會(huì)產(chǎn)生磁場
圖2中的現(xiàn)象說明:通電螺線管外部的磁場
和條形磁體的磁場一樣
和條形磁體的磁場一樣

(2)如圖3所示將螺線管中插上一個(gè)鐵芯,就制成了一個(gè)電磁鐵.電磁鐵在生產(chǎn)生活中有很廣泛的應(yīng)用.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小軍自己動(dòng)手制作了一個(gè)電磁鐵(如圖4所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置可以改變
電路中電流的強(qiáng)弱
電路中電流的強(qiáng)弱
;要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>來確定.
②同一個(gè)電磁鐵,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
電磁鐵的磁性與電流的大小有關(guān)
;
③保持電路中電流的大小不變,增多線圈的匝數(shù),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
電磁鐵的磁性與線圈的匝數(shù)多少有關(guān)
;
④小軍在與小華同學(xué)交流討論時(shí),提出了另一個(gè)問題“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
a.你對(duì)此猜想是:
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)
;
b.現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法:
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>
將大小不同的鐵芯分別插入通電螺線管中,觀察鐵芯吸引鐵釘?shù)亩嗌?/div>.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在測定“小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中,已知電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣.如圖1是小芳同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路.精英家教網(wǎng)
(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整;
(2)實(shí)驗(yàn)中,小芳同學(xué)連接好電路后,閉合開關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,且電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是
 
;
(3)故障排除后,閉合開關(guān),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),兩電表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
 
Ω.(保留1位小數(shù))
(4)在電學(xué)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中,滑動(dòng)變阻器起著非常重要的作用,實(shí)驗(yàn)不同,滑動(dòng)變阻器也有所不同.本實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)變阻器的作用有兩個(gè)方面,其一是
 
,另一個(gè)作用是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1是電學(xué)中很重要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),其中甲圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明:______圖2中的現(xiàn)象說明:通電螺線管外部的磁場______.
(2)如圖3所示將螺線管中插上一個(gè)鐵芯,就制成了一個(gè)電磁鐵.電磁鐵在生產(chǎn)生活中有很廣泛的應(yīng)用.為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小軍自己動(dòng)手制作了一個(gè)電磁鐵(如圖4所示),進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片位置可以改變______;要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱,可觀察______來確定.
②同一個(gè)電磁鐵,當(dāng)電路中的電流增大時(shí),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明______;
③保持電路中電流的大小不變,增多線圈的匝數(shù),發(fā)現(xiàn)電磁鐵能吸住更多的鐵釘,說明______;
④小軍在與小華同學(xué)交流討論時(shí),提出了另一個(gè)問題“當(dāng)線圈中的電流和匝數(shù)一定時(shí),電磁鐵的磁性強(qiáng)弱會(huì)不會(huì)還與線圈內(nèi)的鐵芯大小有關(guān)?”
a.你對(duì)此猜想是:______;
b.現(xiàn)有大小不同的兩根鐵芯,利用本題電路說出你驗(yàn)證猜想的方法:______.

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