Question

學(xué)校決定學(xué)生改穿晨運(yùn)運(yùn)動(dòng)鞋，原因是簡易回力運(yùn)動(dòng)鞋穿不了多久就容易打滑．小明猜想鞋與地面間的摩擦力的大小除與壓力有關(guān)外，可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來兩只同尺碼的回力運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（其中一只是新鞋，鞋底花紋沒有磨損，另一只是舊鞋，鞋底花紋磨損較大）．
他首先用彈簧測力計(jì)測出兩只鞋子的重力并記入表格中；然后按照?qǐng)D所示分別拉動(dòng)兩只鞋子在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，填入表格中，他根據(jù)這組試驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論為：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．

種類 項(xiàng)目	新鞋	舊鞋
重力/N	5.7	5.4
拉力/N	2.3	1.7

（1）小布同學(xué)經(jīng)過分析說小明同學(xué)這樣得到結(jié)論不可靠，為什么？
______．
（2）在不增加任何器材的條件下，幫小布設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)，寫出實(shí)驗(yàn)步驟．
（3）摩擦力應(yīng)用相當(dāng)廣泛，請(qǐng)舉出日常生活中增大有益摩擦和減小有害摩擦各一例：
增大有益摩擦：______；
減小有害摩擦：______．

Answer 1

解：（1）從表中數(shù)據(jù)可知，新、舊兩鞋的重力不同，放在水平面上時(shí)對(duì)水平面的壓力不同，不能探究鞋與地面間摩擦力的大小與鞋底花紋深度的關(guān)系．
（2）新、舊兩鞋的重力不同，放在水平面上時(shí)對(duì)水平面的壓力不同．在不增加任何器材的條件下，控制兩鞋對(duì)水平面的壓力相同時(shí)，可將兩鞋摞起來，對(duì)水平面的壓力等于兩鞋的重力和．一次新鞋在下，一次舊鞋在下．
（3）有益的摩擦需要增大，增大有益摩擦的事例：
①汽車輪胎表面有花紋，增大接觸面的粗糙程度增大摩擦．
②自行車剎車時(shí)，用力捏閘，增大壓力來增大摩擦力．
有害的摩擦需要減小，減小摩擦的事例：
①使用軸承是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦．
②軸承上加潤滑油，減小接觸面的粗糙程度．
③磁懸浮列車使接觸面脫離來減小摩擦．
故答案為：（1）新鞋與舊鞋對(duì)地面的壓力不同；
（2）①將舊鞋放在新鞋上，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)鞋子，使兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，填入表格中．
②將新鞋放在舊鞋上，用彈簧測力計(jì)拉動(dòng)鞋子，使兩只鞋子在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)，填入表格中．
③根據(jù)試驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論．
（3）增大有益摩擦：汽車輪胎表面有花紋，汽車剎車時(shí)更容易．
減小有害摩擦：使用軸承是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來減小摩擦．
分析：（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．
要驗(yàn)證鞋與地面間的摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)，應(yīng)該控制壓力不變，改變鞋底花紋的深度觀察彈簧測力計(jì)的示數(shù)；
（2）在不增加任何器材的條件下，控制壓力相同．
（3）增大摩擦的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度．
減小摩擦的方法：減小壓力，減小接觸面的粗糙程度，使接觸面脫離，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查重點(diǎn)是探究影響摩擦力大小的因素，實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量法的思想．掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦的方法．