(1)如圖甲所示,長(zhǎng)方體木塊靜止在水平地面上,請(qǐng)畫(huà)出木塊受到支持力和木塊對(duì)地面的壓力的示意圖
(2)如圖乙所示,重為4N的小球正在盛水的杯中下沉,用力的圖示法表示小球所受的力
(3)如圖丙所示,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),L2是F2的力臂.在圖中畫(huà)出力F1的力臂L1和力F2
分析:(1)用一條帶箭頭的線(xiàn)段表示力的三要素的方法叫力的示意圖;
物體靜止在水平地面上,處于平衡狀態(tài),受一對(duì)平衡力,重力G與支持力F;重力方向豎直向下.
(2)小球在水中受重力與浮力的作用,重力的方向豎直向下,浮力的方向豎直向上;因?yàn)樾∏蛘谙鲁,所以重力比浮力大,線(xiàn)段的長(zhǎng)度不同.
(3)力臂是支點(diǎn)到力的作用線(xiàn)的距離,作圖時(shí)要把握住力和力臂的垂直關(guān)系.
解答:解:(1)物體受重力G,支持力F,大小相等,方向相反,作用在一條直線(xiàn)上,作用在同一物體上;
答案如圖:

(2)浮力的示意圖畫(huà)法和重力相同,只是浮力的方向是沿豎直向上的,作用點(diǎn)都可以畫(huà)在重心,因?yàn)橄鲁林亓Υ笥诟×,如下圖:

(3)做力F1的延長(zhǎng)線(xiàn),過(guò)支點(diǎn)O做力F1作用線(xiàn)的垂線(xiàn)段l1,則線(xiàn)段l1為力F1的力臂;
過(guò)力臂L2的右端,作垂直于L2的直線(xiàn),與杠桿OA的交點(diǎn)為力F2的作用點(diǎn),方向斜向右上方,如圖所示:
點(diǎn)評(píng):(1)作圖時(shí)首先找到物體的重心,重力與支持力是一對(duì)平衡力,線(xiàn)段的長(zhǎng)度要相等.
(2)畫(huà)力的示意圖時(shí),首先根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),判斷出物體受力的大小關(guān)系;
(3)考查了力和力臂的作法.當(dāng)杠桿平衡時(shí),動(dòng)力和阻力對(duì)杠桿的影響是:使杠桿的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)是相反的.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?廣陽(yáng)區(qū)一模)如圖所示,一只邊長(zhǎng)為40cm的正方體箱子,放在水平地面上,其質(zhì)量為60kg.工人師傅用一個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪組成滑輪組,10s內(nèi)把箱子勻速提升5m,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為8kg,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg.
(1)如圖甲所示,當(dāng)箱子靜止放于水平地面時(shí),它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少?
(2)在乙圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替細(xì)繩組裝滑輪組.
(3)在向上提升箱子的過(guò)程中,人對(duì)繩子的拉力做功功率為多大?
(4)在向上提升箱子的過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按題目要求作圖.
(1)如圖甲所示,有一商業(yè)樓開(kāi)業(yè),為了表達(dá)開(kāi)張的喜慶氣氛和進(jìn)行宣傳,商業(yè)樓的工作人員用大型氫氣球吊著長(zhǎng)標(biāo)語(yǔ),請(qǐng)你作出此時(shí)氫氣球的受力示意圖.
(2)如圖乙所示,夏天的一個(gè)傍晚,有一個(gè)小孩站在池塘邊看到了水中有一輪彎彎的月亮,請(qǐng)你運(yùn)用光學(xué)知識(shí)作圖說(shuō)明這個(gè)小孩為什么能看到水中的明月.(保留作圖痕跡)
(3)如圖丙所示的電池盒,盒外有三個(gè)接線(xiàn)柱ABC,盒內(nèi)有三個(gè)電池插槽,六個(gè)接線(xiàn)柱abcdef,部分連接好的導(dǎo)線(xiàn)已經(jīng)畫(huà)出.請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將三節(jié)干電池(用原件符號(hào)表示)連接起來(lái)組成一個(gè)實(shí)際電源,使得AC間的電壓為4.5v,且A為負(fù)極,C為正極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

讓我們來(lái)研究用器械捕捉老鼠的三種方法.
(1)如圖甲所示,在地面上放一個(gè)較重的罩,它的一端(如圖中的B點(diǎn))用一根小棍支撐離地,小棍與細(xì)線(xiàn)相連,線(xiàn)的另一端拴著食物.當(dāng)鼠入內(nèi)吃食時(shí),扯動(dòng)細(xì)線(xiàn),B端落地,將鼠封在罩內(nèi).
(2)圖乙畫(huà)的是另一種捕鼠籠,籠門(mén)D被直桿AB拉起時(shí)拉彈簧E,用細(xì)桿CF上端的環(huán)C扣住桿的A端.當(dāng)鼠入內(nèi)吃F上的食物時(shí),拉動(dòng)桿CF,使環(huán)C釋放A,門(mén)D在彈簧E的作用下關(guān)閉,將鼠囚禁在籠內(nèi).
(3)圖丙畫(huà)的也是一個(gè)捕鼠裝置,在深缸P的邊沿上放一塊長(zhǎng)木板AB,AB的中點(diǎn)支在缸沿上,當(dāng)老鼠爬上木板去A端吃食時(shí),木板失去平衡而使鼠掉入缸內(nèi).根據(jù)以上介紹,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

上述3種捕鼠方法中,主要利用彈性勢(shì)能捕鼠裝置是
;主要利用重力勢(shì)能捕鼠裝置是
;主要利用杠桿平衡原理的捕鼠裝置是
.(填序號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,是某同學(xué)先用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫的操作圖:
A是操作過(guò)程,B是讀數(shù)過(guò)程,C是讀取的溫度.
①A圖操作中的錯(cuò)誤是:
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底

②B圖讀數(shù)中的錯(cuò)誤是:
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有繼續(xù)留在被測(cè)液體中
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡沒(méi)有繼續(xù)留在被測(cè)液體中

③若操作正確無(wú)誤,根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水實(shí)際溫度是
21
21
℃.
(2)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖乙,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫(xiě)出兩種即可)
第一種可能原因:
水的質(zhì)量多
水的質(zhì)量多

第二種可能原因:
水的初溫低
水的初溫低

(3)觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則圖
(b)
(b)
是水沸騰前的情況,圖
(a)
(a)
是水沸騰時(shí)的情況.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是
拉力沒(méi)有沿水平方向
拉力沒(méi)有沿水平方向
.糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng).若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”).

(2)若將木塊沿豎直方向截去一半后,測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小.你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力的大小不變
沒(méi)有控制壓力的大小不變

(3)小華將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大。谀景暹\(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是
D
D

A.木塊A受到的是靜摩擦力
B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向向左.

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