【題目】實驗桌上備有如圖所示的實驗裝置,還有相同大小的中國象棋棋子18個,9個為紅色,9個為綠色;刻度尺一把。小軍計劃利用這些器材探究“物體的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離的關系”。小軍的主要實驗步驟如下:
①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,觀察并記錄實驗數據。
②在原位置改變物體(用三個紅棋子疊放)的大小,在平面鏡后面改變疊放的綠棋子的個數,觀察并記錄實驗數據。
③再改變四次物體的大小,仿照步驟②,做四次實驗。請根據以上敘述回答下列問題:
(1)小軍計劃探究的問題中的自變量是: ;
(2)小軍實驗過程中存在兩個問題,分別是: ; ;
(3)請你針對小軍實驗過程中存在的問題,寫出改進措施 ; 。
【答案】(1)物體到平面鏡的距離; (2)問題1、沒有確定像的位置;問題2、每次實驗沒有改變物距;(3)改進措施(一):在實驗步驟①中,應從不同角度觀察,使兩個綠棋子與物體的像均完全重合。
改進措施(二):在實驗步驟②③中,改變物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,從不同角度觀察,使兩個綠棋子與物體的像均完全重合,用刻度尺測量物距u和像距v并記錄。
【解析】
試題分析:(1)小軍計劃利用這些器材探究“物體的像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離的關系”。因此小軍探究問題的自變量是:物體到平面鏡的距離;(2)物理實驗中要多次改變變量進行實驗,這樣得出的結論才具有普遍性,避免偶然因素。所以小軍在實驗中存在的問題有:1、沒有確定像的位置;2、每次實驗沒有改變物距;(3)改進措施:1、在實驗步驟①中,應從不同角度觀察,使兩個綠棋子與物體的像均完全重合;2、在實驗步驟②③中,改變物體(兩個疊放的紅棋子)到平面鏡的距離,從不同角度觀察,使兩個綠棋子與物體的像均完全重合,用刻度尺測量物距u和像距v并記錄。
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【題目】小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后,對擺產生了濃厚的興趣.她猜想擺來回擺一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度l以及擺的幅度s有關.于是她在一條長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺,如圖所示。
(1)為了研究擺來回擺一次的時間與擺的長度是否有關,她應該控制擺的幅度s和擺的質量不變,只改變擺的_______。
(2)小霞同學發(fā)現擺來回擺一次的時間比較短,難以測準.為了減小誤差,你認為該怎么做?________。
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【題目】小軍利用“伏安法”測量額定電壓為2.5V小燈泡L的電阻。
(1)請你根據實驗目的在虛線框中畫出實驗電路圖。
(2)小軍已連接的實物電路如圖甲所示,請你將他未完成部分用筆畫線補充完整。
(3)電路連接正確后,閉合開關S,小軍發(fā)現電壓表有示數,但電流表無示數。由現象可判斷電路中出現的故障是________。
A.變阻器短路 B.電流表斷路
C.小燈泡L短路 D.小燈泡L斷路
(4)排除故障后,當電壓表示數為2.5V時,電流表的示數如圖乙所示,此時小燈泡L的電阻為_______Ω。
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【題目】在“測酸奶密度”的實驗中:
(1)小明的實驗方案:用天平和量筒測密度。
①他用已調節(jié)好的天平測得空燒杯的質量m0為37.4 g;接著把酸奶倒入燒杯中,測得燒杯和酸奶的總質量m1,如圖所示,m1=______g;然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中,如圖所示,V奶=__________cm3;則酸奶的密度ρ=________g/cm3。
②在交流討論中,小雨同學認為小明測得的酸奶密度值偏大。其原因是__________。
(2)小雨的實驗方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有蓋)和水測酸奶密度。請你簡要寫出小雨的實驗過程和酸奶密度的計算表達式(用測量的物理量符號表示)________。
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【題目】兩個定值電阻,甲標有“16Ω,1.5A”乙標有“22Ω,0.5A”.現把它們串聯起來,則該串聯電路兩端允許加的最高電壓是( )
A.57V B.41V C.35V D.19V
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【題目】下列說法中正確的是( )
A. 一杯煤油用去一半,它的比熱減為原來的二分之一
B. 吸收熱量多的物體比熱一定大
C. 物體溫度越高,所含熱量越多
D. 物體吸收熱量,內能一定增加
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【題目】下列有關聲現象的說法,正確的是( )
A. 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音色會不同
B. “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的
C. 市區(qū)內某些路段“禁止鳴笛”,是在聲源處防止噪聲
D. 調節(jié)吉他的琴弦是為了改變弦發(fā)聲的響度
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【題目】(1)圖甲中物體的長度是_________cm,圖乙中溫度計的讀數是___________℃。
(2)一組同學在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側,看到玻璃板后有蠟燭的像。
①此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動,發(fā)現無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲)。你分析出現這種情況的原因可能是: 。
②解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明 。
③圖乙是他們經過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應點的位置。接下來的操作是:連接像與物的對應點,判斷____________,再分別測量兩點到鏡面的距離。
④他們發(fā)現,旁邊一組同學是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的。你認為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由: _________。
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