【題目】小芳在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:

(1)圖(1)中裝置有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái):____

(2)為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖(1)中的器材,還需要的測(cè)量器材是____;

(3)圖(2)中正確的操作方法是____

(4)水沸騰前后的氣泡變化情景如圖(3),則表示水沸騰時(shí)的是___圖,此時(shí)氣泡內(nèi)的主要成份為____(水蒸氣/小液滴/空氣)。

(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D(4)坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線___________

時(shí)間(min)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度(℃)

90

92

94

96

98

100

100

100

100

100

(6)由表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)為100℃,當(dāng)水的溫度達(dá)到沸點(diǎn)后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度____。(升高/不變/降低)

(7)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小芳知道了水沸騰必須具備一定條件,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出:①達(dá)到沸點(diǎn);②____

(8)小芳做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始給水加熱到水開(kāi)始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你幫她找出可能存在的原因(寫(xiě)出一種即可):____。

(9)小芳同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后,又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化情況,將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

時(shí)間(min)

0

5

10

15

25

35

45

55

65

溫度(℃)

100

71

55

45

35

28

24

22

22

①小芳通過(guò)描點(diǎn)畫(huà)出如圖所示的水溫隨時(shí)間變化的曲線。

②根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可推知,小芳在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)的環(huán)境溫度,應(yīng)在___℃左右。

③根據(jù)圖示水溫隨時(shí)間變化的曲線,可知沸水在自然冷卻過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是_______

A.先快后慢 B.先慢后快 C.均勻降低

④如果有一天你要喝一杯奶茶,可以有兩種方法供你選擇:甲:先將滾燙的熱茶冷卻5min,然后加一匙冷牛奶。 乙:先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中,然后冷卻5min。你認(rèn)為方法__________冷卻效果較好。

【答案】溫度計(jì)玻璃泡碰到了燒杯底 秒表 b A 水蒸氣 不變 繼續(xù)吸熱 水過(guò)多或水初溫太低(合理) 22 A

【解析】

(1)溫度計(jì)的使用:溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;
(2)在沸騰前水的氣泡在上升過(guò)程中體積不斷減小;沸騰時(shí)氣泡在上升過(guò)程中體積不斷增大
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用直線或平滑曲線連接起來(lái);
(4)水在沸騰過(guò)程中,雖然吸收熱量,但溫度保持不變;
(5)液體沸騰需要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:達(dá)到沸點(diǎn),不斷吸收熱量;
(6)要使加熱的水盡快沸騰,可以減少水的質(zhì)量、提高水的初溫度或在燒杯口加蓋等;
(7)當(dāng)溫度降至與室溫相同時(shí),水溫便會(huì)不再下降,可根據(jù)這一情況判斷室溫的高低;比較相同時(shí)間內(nèi)溫度變化的值便可看出變化的特點(diǎn);根據(jù)降溫時(shí)溫度變化的快慢特點(diǎn),溫在溫度降到一定程度后,再加入冷牛奶較好。

(1)觀察圖(1)中溫度計(jì)溫度計(jì)的玻璃泡接觸容器底;

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要看溫度隨時(shí)間的變化,還需要一塊秒表來(lái)記錄時(shí)間;

(3)溫度計(jì)玻璃泡要與液體充分接觸;讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱上表面相平,因此b正確;

(4)水在沸騰前,水溫較低,底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí),又同時(shí)有一部分水蒸氣會(huì)馬上液化成水,所以氣泡少,且會(huì)在上升過(guò)程中變小,因此圖(B)是沸騰前的情形;水在沸騰時(shí),水溫都達(dá)到沸點(diǎn),水在各個(gè)部位同時(shí)汽化,因此大量氣泡會(huì)在上升過(guò)程中逐漸得到補(bǔ)充,加之越往水面液體的壓強(qiáng)越小,因此氣泡會(huì)越變?cè)酱螅藭r(shí)氣泡內(nèi)的主要成份為水蒸氣,形成圖(A)的情形

(5)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),然后用平滑的曲線將各點(diǎn)順次連接起來(lái)。如下圖所示:

(6)水沸騰前吸收熱量,溫度上升;實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為100℃,如果加熱時(shí)間再延長(zhǎng)一會(huì)兒,水的溫度仍然保持不變;

(7)水沸騰必須同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①達(dá)到沸點(diǎn);②吸收熱量。
(8)水沸騰實(shí)驗(yàn)加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),根據(jù)Q=cmt知,加熱時(shí)間長(zhǎng),可能吸收熱量多,水的比熱一定時(shí),可能是水的質(zhì)量太大,或是水的初溫太低,為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取減少水的質(zhì)量,或提高水的初溫

(9)②當(dāng)溫度降至22℃時(shí),又過(guò)了10分鐘仍為22℃,說(shuō)明此時(shí)溫度已降至于室溫相同;

③從表中的數(shù)據(jù)可以看出,一開(kāi)始溫度下降較快,當(dāng)降到一定程度時(shí),溫度下降速度明顯放緩,故選A;

④根據(jù)溫度變化先快后慢的特點(diǎn),冷卻5min后,溫度下降速度放緩,再放入冷牛奶,這樣冷卻效果會(huì)較好,故選甲。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小凡同學(xué)再做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,

(1)他的操作如圖所示,其中錯(cuò)誤之處是:

____________________________________________________________________

(2)糾正錯(cuò)誤后,水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,沸點(diǎn)為________,說(shuō)明此時(shí)氣壓_____________(填“不等于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

(3)分析如圖所示圖像,可知水在沸騰過(guò)程中的特點(diǎn)是______________________。

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【題目】某小區(qū)內(nèi)新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無(wú)水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則(

A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方

D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“在探究動(dòng)能大小與質(zhì)量關(guān)系”的兩次實(shí)驗(yàn)中,小球從同一高度由靜止開(kāi)始釋放時(shí)的場(chǎng)景如圖所示,木板固定在水平面上,該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較________來(lái)比較小球動(dòng)能大小的,圖中錯(cuò)誤的操作是________.改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木塊會(huì)從木板右側(cè)滑出,則可以通過(guò)________(選填“增大”或“減小”)木塊的質(zhì)量來(lái)加以改進(jìn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】寒暑表如圖左所示,表示此刻的室溫為___;打開(kāi)電風(fēng)扇,人感覺(jué)更冷了,此時(shí)寒暑表的示數(shù)___(選填“升高”、“不變”或“降低”),她感覺(jué)冷的原因是________。圖右中體溫計(jì)的示數(shù)是______;如果有一粗心的護(hù)士沒(méi)有甩就直接去測(cè)量另一個(gè)38℃的病人的體溫_____(選“能”/“不能”)正確測(cè)出他的體溫。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)做了有關(guān)聲音的實(shí)驗(yàn),步驟如下:

(1)取8支相同的玻璃試管。

(2)在試管中分別加入數(shù)量不等的水,如圖所示,分別從管口向管內(nèi)吹氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn),不同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是_______(選填相同不同)的,以此類(lèi)推他得出結(jié)論:若是向熱水瓶中灌水時(shí),瓶中的______(選填空氣)振動(dòng)發(fā)聲,水瓶中灌的水越多,發(fā)出的聲音的音調(diào)越_______。

(3)他又發(fā)現(xiàn)用細(xì)棒分別敲擊試管也會(huì)發(fā)出不同的聲音,由此他想:醫(yī)生用手叩擊患者腹部時(shí),聽(tīng)其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水,其依據(jù)是________。

A.聲音的音調(diào) B.聲音的響度 C.聲音的音色 D.都可以

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué),用煤爐給10kg的水加熱,同時(shí)繪制了如圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線,若在6min內(nèi)完全燃燒了0.2kg的煤,水的比熱容為4.2×103J/(kg.℃),煤的熱值為3×107J/kg.煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量 J;在燒水過(guò)程中, 熱效率最高(選填“0~2min”、“2~4min”或“4~6min”),其值為

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【題目】某次旅游,密閉大巴內(nèi)坐滿(mǎn)了游客,司機(jī)忘了打開(kāi)換氣設(shè)備,時(shí)間一久,車(chē)內(nèi)二氧化碳濃度上升,令人頭暈?zāi)X脹.為此,小明設(shè)計(jì)了車(chē)載自動(dòng)換氣設(shè)備

(1)小明找來(lái)二氧化碳?xì)饷綦娮鑂x , 其電阻值與空氣中二氧化碳濃度關(guān)系如表格所示,其中二氧化碳濃度為0時(shí),Rx阻值模糊不清,他對(duì)該電阻阻值進(jìn)行測(cè)量

氧氣濃度/%

0

5

10

15

20

25

30

Rx

28

22

17

13

10

8

小明把空氣通過(guò)氫氧化鈉溶液,得到二氧化碳濃度為0的空氣,并收集于集氣瓶中,再將Rx置于其中

①圖甲電源電壓恒為6V,請(qǐng)以筆畫(huà)導(dǎo)線完成電路圖剩余部分的連接.要求,滑片P向B端移動(dòng)時(shí),電壓表、電流表的示數(shù)都變大

②開(kāi)關(guān)S閉合前,滑片P應(yīng)移至________(選填“A”或“B”)端.

③閉合開(kāi)關(guān)S,發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).電路某一故障可能為________

A、S斷路 B、R'斷路 C、Rx短路 D、Rx斷路

④排除故障后,移動(dòng)滑片P,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,二氧化碳為0時(shí),Rx的阻值為________Ω

⑤請(qǐng)?jiān)诒麍D中畫(huà)出Rx阻值與空氣中二氧化碳濃度的關(guān)系圖象

(2)小明利用電磁繼電器設(shè)計(jì)車(chē)載自動(dòng)換氣設(shè)備,如圖丁所示,控制電路,恒為6V的蓄電池,開(kāi)關(guān)S,定值電阻R0 , 二氧化碳?xì)饷綦娮鑂x , 電磁繼電器的線圈電阻不計(jì),線圈電流大0.1A時(shí)銜鐵被吸下,線圈電流小于0.1A銜鐵被彈回,受控電路包括,恒為24V的蓄電池,額定電壓均為24V的綠燈、紅燈、換氣扇.

①請(qǐng)以筆畫(huà)線完成電路連接,要求:閉合開(kāi)關(guān)S,周?chē)諝庵卸趸紳舛刃∮?%時(shí),綠燈亮;大于8%時(shí),紅燈亮且換氣扇正常工作.

②定值電阻R0的阻值應(yīng)為________Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)太陽(yáng)能的利用時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組想通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究黑色物體與白色物體對(duì)太陽(yáng)能的吸收本領(lǐng)哪個(gè)大”?

請(qǐng)你對(duì)上述問(wèn)題作出合理的猜想,并列舉生活中的一個(gè)實(shí)例來(lái)支持你的猜想.

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)證明你的猜想,要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟.

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