如圖是某同學(xué)在瓶子里裝上不同高度的水吹奏樂(lè)曲時(shí)的情景．音樂(lè)聲是靠空氣柱的________產(chǎn)生的，吹不同的瓶子發(fā)出聲音的________不同，觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)________傳播的．

振動(dòng)    音調(diào)    空氣
分析：（1）聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的，振動(dòng)停止，聲音停止；
（2）聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色．音調(diào)的高低和物體的振動(dòng)頻率有關(guān)；響度的大小和物體的振幅有關(guān)；音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色；
（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體和固體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)．
解答：（1）某同學(xué)在瓶子里裝上不同高度的水吹奏樂(lè)曲時(shí)，發(fā)出的聲音是由瓶子中液面上方的空氣柱振動(dòng)發(fā)出的；
（2）不同的瓶子中空氣柱的長(zhǎng)短不一樣，其振動(dòng)頻率就會(huì)不一樣，發(fā)出聲音的音調(diào)就不同；
（3）觀眾聽(tīng)到的聲音是由空氣傳播到聽(tīng)眾的耳朵的．
故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；空氣
點(diǎn)評(píng)：此題考查了學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播和聲音的三個(gè)特性的了解和掌握，基礎(chǔ)性題目，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

29、如圖是探究改變物體內(nèi)能的實(shí)驗(yàn)：瓶子里裝有一些水，用力打氣，在瓶塞未跳起前，瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能將
增加
，原因是
壓縮瓶?jī)?nèi)氣體做功，內(nèi)能增加
；繼續(xù)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，觀察到瓶?jī)?nèi)有白霧產(chǎn)生，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功時(shí)內(nèi)能減小了．根據(jù)此現(xiàn)象，某同學(xué)認(rèn)為：所有物體在對(duì)外做功時(shí)，它的內(nèi)能都會(huì)減�。挠^點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的角度進(jìn)行分析，并列舉一實(shí)例．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?鐵嶺）如圖是某同學(xué)在瓶子里裝上不同高度的水吹奏樂(lè)曲時(shí)的情景．音樂(lè)聲是靠空氣柱的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，吹不同的瓶子發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同，觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年遼寧省鐵嶺市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是某同學(xué)在瓶子里裝上不同高度的水吹奏樂(lè)曲時(shí)的情景．音樂(lè)聲是靠空氣柱的    產(chǎn)生的，吹不同的瓶子發(fā)出聲音的    不同，觀眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)    傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)在瓶子里裝上不同高度的水吹奏樂(lè)曲時(shí)的情景。音樂(lè)聲是靠　　　　　　　　　 空氣柱的__________產(chǎn)生的，吹不同的瓶子發(fā)出聲音的_____________不同，觀　　　 眾聽(tīng)到的聲音是通過(guò)_________傳播的。

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