Question

在一次課外實踐活動中，某興趣小組進行了“流體壓強與流速關系”的實驗探究．可供選擇的器材有三組：
①兩張薄紙片；
②兩個乒乓球、一只吸管、兩根筷子；
③兩只紙船、一個臉盆、一只千水槍、清水
假如你是該小組成員之一，請你選擇一組器材完成實驗探究，并將表格填寫完整．

實驗器材（序號）
實驗過程
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論

Answer 1

解：（1）實驗器材：①
實驗過程：將兩張紙拿起懸在半空中，使其平行自然下垂，然后用力向這兩張紙中間吹氣．
實驗現(xiàn)象：兩張紙向中間靠攏．
實驗結(jié)論：流體在流速大的地方壓強小．
（2）實驗器材：②
實驗過程：將兩根筷子平行放置在桌面上當支架，在兩根筷子中間放上兩個乒乓球，用吸管向乒乓球的中間吹氣．
實驗現(xiàn)象：乒乓球向中間靠攏．
實驗結(jié)論：流體在流速大的地方壓強�。�
（3）實驗器材：③
實驗過程：臉盆內(nèi)放入清水，將兩只紙船平行放入水中，用水槍向漂在水面上的兩只小船中間噴射水流．
實驗現(xiàn)象：兩只紙船向中間靠攏．
實驗結(jié)論：流體在流速大的地方壓強�。�
分析：利用題目中所給的三組器材可以設計三個探究“流體壓強與流速關系”的最典型的實驗．比如向兩張紙的中間吹氣，紙會靠攏；向兩個乒乓球的中間吹氣，乒乓球會靠在一起；向兩只船的中間沖水，船會靠在一起．
三個實驗的設計雖然不同，但實驗的現(xiàn)象有一個共同點就是兩物體都向流體流速大的區(qū)域（中間）靠攏，所以得到的結(jié)論也都是相同的即：流體在流速大的地方壓強�。�
點評：本題所涉及的三個實驗在滬科版的教材上都有所展示，如果學生熟悉教材的話很容易想到，所以要求學生要有一定的語言表達能力，會描述實驗的過程．還要注意我們在寫實驗結(jié)論時要針對實驗探究的目的來寫，實驗的結(jié)論要與探究的目的相呼應．