【題目】在圖(a)所示電路中,電源電壓為6伏且不變,電阻R1=10歐,滑動變阻器R2上標(biāo)有“20歐,2安”字樣,現(xiàn)閉合電鍵.
(1)求通過電阻R1的電流;
(2)若電流表的示數(shù)如圖(b)所示,求通電10秒鐘電流通過R1和R2所做的總功.
(3)移動滑動變阻器的滑片P,在不改變電表量程、電路安全工作的情況下,求R2的阻值范圍.
【答案】(1)0.6A;
(2)60J.
(3)3Ω~20Ω.
【解析】解:由圖示電路圖可知,兩電阻并聯(lián),電流表測干路電流;
(1)通過R1的電流:I1===0.6A;
(2)由圖示電流表可知,其量程為0~3A,分度值為0.1A,示數(shù)為1A,
通電10秒鐘電流通過R1和R2所做的總功:W=UIt=6V×1A×10s=60J;
(3)電流表量程為0~3A,干路最大電流為3A時,
通過滑動變阻器的最大電流:I2最大=I最大﹣I1=3A﹣0.6A=2.4A,
由于滑動變阻器允許的最大電流為2A,則通過滑動變阻器的最大電流為2A,
由I=可知,滑動變阻器接入電路的最小阻值:R2最小===3Ω,
則滑動變阻器接入電路的阻值范圍是:3Ω~20Ω;
答:(1)通過電阻R1的電流為0.6A;
(2)通電10秒鐘電流通過R1和R2所做的總功為60J.
(3)R2的阻值范圍是3Ω~20Ω.
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【題目】物理小組同學(xué)利用圖甲裝置,進行探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的活動:
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)要保持 (斷開/閉合)狀態(tài).
(2)連接好電路發(fā)現(xiàn):開關(guān)閉合,兩燈都發(fā)光,斷開開關(guān),兩燈都不發(fā)光,小組成員擰下一只燈泡,另一只燈泡仍能發(fā)光.請將甲圖連接完整(導(dǎo)線不能交叉),滿足上述現(xiàn)象.
(3)另一個小組用同樣的器材,連接圖乙電路,發(fā)現(xiàn)兩只燈都不發(fā)光,若只有一只燈發(fā)生了故障,不可能是某一只燈泡發(fā)生 (斷路/短路)故障,小明用一根導(dǎo)線,連接在L1兩端,兩個燈泡仍不發(fā)光,不過,他馬上知道了原因: (選填字母序號)
A.L1短路 | B.L1斷路 | C.L2短路 | D.L2斷路. |
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【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( )
A.溫度越高的物體所含的熱量越多
B.物體溫度為0℃時內(nèi)能為零
C.雙手互搓,手的內(nèi)能不會增加
D.內(nèi)能可自發(fā)地從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體
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【題目】物理學(xué)中常用光線來表示一束光.光線表示了光的傳播路徑和______,而忽略了光的亮度、______(寫出一條即可)等其它性質(zhì).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在國家提倡全民健身后,很多百姓喜歡通過佩戴手環(huán)來記錄每天所走步數(shù),以佩戴者手腕為參照物,手環(huán)是 (填“運動”或“靜止”)的。
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【題目】探究名稱:在探究通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系實驗中
提出問題:老師在學(xué)生們連接的簡單的電路中接入了一個“神秘盒”后,如圖1所示,閉合開關(guān),小燈泡變得更亮了,接著老師又對盒內(nèi)的某個元件進行操作后燈卻慢慢變暗了.針對此現(xiàn)象小明想小燈泡先變得更亮是因為老師在“神秘小盒”內(nèi)接有 ,小燈泡后來變暗則是老師對盒內(nèi)的 進行了操作,才使得小燈泡中的電流發(fā)生了變化.于是他想:電路中的電流受電壓和電阻的影響,那么電流與電壓、電阻究竟有什么樣的關(guān)系呢?
進行猜想:在老師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,同學(xué)們作出了如下兩個猜想:
猜想一:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
猜想二:導(dǎo)體中的電流可能與導(dǎo)體的電阻成反比.
設(shè)計并進行實驗:
為了探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系,應(yīng)控制 不變.小宇利用如圖2所示的電路,通過改變干電池節(jié)數(shù)的辦法獲得多組數(shù)據(jù).小杰利用圖3所示的電路通過調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片也獲得了多組數(shù)據(jù)如下表所示.
R1=5Ω | R2=10Ω | R3=20Ω | ||||||||
實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | 實驗序號 | 電壓U/V | 電流I/A | ||
1 | 1 | 0.20 | 4 | 1 | 0.10 | 7 | 1 | 0.05 | ||
2 | 2 | 0.40 | 5 | 2 | 0.20 | 8 | 2 | 0.10 | ||
3 | 3 | 0.60 | 6 | 3 | 0.30 | 9 | 3 | 0.15 | ||
分析與論證:略
評估:
(1)小宇與小杰的方案相比, 方案好些,原因是 .(寫出一點即可)
(2)小杰利用三個電阻分別進行三次實驗的目的是 .
(3)圖4甲是小杰利用電阻 (選填R1、R2或R3)的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象;乙是利用上表中實驗序號 的數(shù)據(jù)畫出的圖象.
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【題目】利用托盤天平稱得物體的質(zhì)量為59g,右盤里所放置的砝碼是( )
A. 30g、20g、5g、4g B. 50g、5g、4g
C. 50g、5g、2g、2g D. 40g、10g、5g、4g
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【題目】“蛟龍?zhí)?/span>”深海潛水器在海水里與海面上的母船傳遞聲音、圖像、文字等信息,是利用水聲通信系統(tǒng)發(fā)出的聲波,而不是電磁波,其原因可能是( )
A. 電磁波不能傳遞圖像信號
B. 電磁波不能傳遞聲音信號
C. 電磁波不能在海水里傳播
D. 因海水導(dǎo)電,電磁波傳播的距離很有限
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列與汽車有關(guān)系的說法正確的( )
A.勻速直線運動的汽車沒有慣性
B.靜止的汽車沒有慣性
C.汽車只有在剎車時才具有慣性
D.汽車在各種運動狀態(tài)下都具有慣性
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