【題目】小明在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”時(shí)，實(shí)驗(yàn)器材有托盤(pán)天平，體積分別為10cm3，30cm3、30cm3，40cm3的四個(gè)鋁塊。

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移到稱(chēng)量標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在如圖的位置，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（選填”左“或”右“）調(diào)節(jié)，使天平平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量鋁塊的質(zhì)量，操作情景如圖，錯(cuò)誤之處是：_____。

（3）改正錯(cuò)誤后，他測(cè)出了各鋁塊的質(zhì)量并記錄在下表中。其中鋁塊1的質(zhì)量如圖所示。則鋁塊1的質(zhì)量為_____g。

（4）小明在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)鋁塊4的數(shù)據(jù)可能有錯(cuò)，就直接將鋁塊4的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為108g。這種做法是不對(duì)的，你認(rèn)為正確的做法應(yīng)該是_____。

鋁塊

m/g

V/cm3

1

10

2

54.0

20

3

81.0

30

4

98.0

40

（5）請(qǐng)你利用表中正確的三細(xì)數(shù)據(jù)，在上面的方格紙用描點(diǎn)法畫(huà)出鋁塊的m﹣V圖象（如圖）。

（_______）

分析數(shù)據(jù)后可以得到，同種物質(zhì)的物體質(zhì)量與體積成_____。

【答案】右 直接用手取拿砝碼 27 分析原因，重新實(shí)驗(yàn) 正比

【解析】

（1）由圖1知，指針偏左，所以應(yīng)將平衡螺母向右移動(dòng)；

（2）圖2中用手拿砝碼，汗?jié)n會(huì)腐蝕砝碼，影響測(cè)量結(jié)果，應(yīng)該用鑷子夾取砝碼；

（3）圖3中，鋁塊1的質(zhì)量m＝20g+5g+2g＝27g；

（4）小組同學(xué)為了得出結(jié)論，將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為108g，這種做法是錯(cuò)誤的，不符合實(shí)驗(yàn)要求，物理實(shí)驗(yàn)要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，他下一步的操作應(yīng)分析原因，重新實(shí)驗(yàn)；

（5）用橫坐標(biāo)表示體積，縱坐標(biāo)表示質(zhì)量，鋁塊的m﹣V圖象如下圖所示：

由表格中數(shù)據(jù)知，鋁塊的體積越大，質(zhì)量越大，且體積增大為原來(lái)的幾倍，質(zhì)量也增大為原來(lái)的幾倍，由此可知同種物質(zhì)的物體質(zhì)量與體積成正比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量“小燈泡的電功率”．小燈泡的額定電流為 0.3A，燈絲阻值在 10Ω～15Ω 之間．所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為 6V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器 （“5Ω 2A”、“20Ω 1A”）兩個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干．

(1)如圖甲所示是沒(méi)有連接完的實(shí)物電路，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物圖補(bǔ)充完整________．

(2)按圖連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最左端時(shí)，燈不亮，電壓表有較大的示數(shù)，經(jīng)檢查，導(dǎo)線(xiàn)連接完好，則電路的故障是：________．排除故障后，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，小燈泡發(fā)出耀眼的光后立即熄滅，小宜在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是：________．

(3)選用的滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為________．

(4)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為________V，小燈泡的額定功率為________．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)后，小燈泡的電阻將________（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小軍在老師指導(dǎo)下，用“伏安法”測(cè)量一只小燈泡的電阻。他連接了如圖所示的部分實(shí)驗(yàn)電路。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，連接完成小軍的實(shí)驗(yàn)電路__________。

(2)小軍連接完電路，檢查無(wú)誤后，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑至_____(選填“A”或“B”)端，然后再閉合開(kāi)關(guān)。

(3)小軍通過(guò)改變小燈泡兩端的電壓，進(jìn)行了3次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄及算出的小燈泡的電阻值如表。

老師看了小軍的數(shù)據(jù)記錄，問(wèn)小軍：“你發(fā)現(xiàn)三次測(cè)量的電阻值相差較大了嗎？”小軍與其他同學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)其他小組也都有類(lèi)似現(xiàn)象：小燈泡電阻的測(cè)量值隨電壓增大、亮度增強(qiáng)而增大。結(jié)合小燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，小軍突然意識(shí)到小燈泡的電阻可能與______有關(guān)，并通過(guò)教科書(shū)相關(guān)部分“信息窗”欄目得到了證實(shí)。

(4)小民則認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)肯定會(huì)有誤差，為什么不說(shuō)是測(cè)量誤差造成的呢？通過(guò)小軍的講解，他終于明白了小軍的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能單純用測(cè)量誤差來(lái)解釋的原因。

如果是測(cè)量誤差的原因，電阻的多次測(cè)量值會(huì)表現(xiàn)出________的特點(diǎn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小王同學(xué)到通江溶洞玩耍時(shí)，在洞內(nèi)撿到一個(gè)形狀奇特且不溶于水的物體，他想知道這個(gè)不明物體是由什么材料構(gòu)成，于是在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下操作：

（1）他先將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中央的右側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，直至天平平衡。

（2）在用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱(chēng)量物體的質(zhì)量時(shí)，往右盤(pán)中加入最小的砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)上的位置如圖丙所示。接下來(lái)的操作應(yīng)是_____（填“取出”或“不取出”）最小的砝碼，向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)_____（填“游碼”或“平衡螺母”）。

（3）當(dāng)天平平衡時(shí)，盤(pán)中所加砝碼和游碼位置如圖（甲）所示時(shí)，則此物體的質(zhì)量為_____g；

（4）在量筒內(nèi)裝有一定量的水，該物體放入前、后的情況如圖（乙）所示，則物體的體積是_____cm3，物體的密度是_____g/cm3．參考密度表物質(zhì)的密度，該物體是由_____構(gòu)成。

（5）實(shí)驗(yàn)中所用細(xì)線(xiàn)會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果造成一定誤差，導(dǎo)致所測(cè)密度值_____（填“偏大”或“偏小”）。

參考密度表

物質(zhì)

密度（kg/m3）

大理石

（2.5﹣2.8）×103

石膏

（1.6﹣1.9）×103

硬塑料

（1.2﹣1.6）×103

鋁合金

4.0×103

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某款電熱水龍頭，即開(kāi)即熱、冷熱兼用，圖乙是它的原理電路圖，、為電熱絲，其中＝44Ω，通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換。有關(guān)參數(shù)如表（熱水功率模糊不清）。不考慮溫度對(duì)電阻絲值的影響。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）開(kāi)關(guān)與1、2接觸時(shí)，水龍頭放溫水，此時(shí)電路中的電流多大？

（2）的電阻值多大？

（3）正常工作50s，產(chǎn)生熱量多大？

（4）開(kāi)關(guān)與2、3接觸時(shí)，水龍頭放熱水，正常工作50s，消耗的電能是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小亮做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)（如圖甲）．

（1）小明實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了_________________．

（2）小明點(diǎn)燃蠟燭A，移動(dòng)鏡后完全相同的蠟燭B，使它與像完全重合，確定了像的位置。小明透過(guò)玻璃板看到鏡后的蠟燭B是光的______（選填：“反射”、“折射）”而形成的________．選填（“實(shí)像”或“虛像”）.

（3）實(shí)驗(yàn)后小亮用凸透鏡替換了玻璃板（如圖乙），在白紙上沒(méi)看到燭焰的像，他把凸透鏡向蠟燭移動(dòng)一定距離后，白紙上出現(xiàn)了明亮清晰的像，這個(gè)像應(yīng)該是______、_____的________．選填（“倒立”或“正立”，“放大” 或“縮小”，“實(shí)像”或“虛像”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明乘坐出租車(chē)后獲得的車(chē)費(fèi)發(fā)票，車(chē)票上顯示了一些數(shù)據(jù)，試根據(jù)其中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。

（1）小明從上車(chē)到下車(chē)，出租車(chē)行駛的時(shí)間是多少分鐘？

（2）出租車(chē)行駛的平均速度是多少？

（3）由于受到雨淋，車(chē)票上金額一項(xiàng)已無(wú)法看清，小明在出租車(chē)的車(chē)門(mén)上看到了如下信息：“起步價(jià)10元，限3kin內(nèi)，運(yùn)程超過(guò)3km，按2.70元/km收費(fèi)�！备鶕�(jù)這些信息，車(chē)票的金額應(yīng)該為多少元？（保留到0.1元）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的光具座以及蠟燭、凸透鏡、光屏等器材，可進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先在光具座上放置實(shí)驗(yàn)器材，若光具座A處放置蠟燭(如圖所示)，則C處應(yīng)放置_____(選填“凸透鏡”或“光屏”).器材正確放置后，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度上，目的是______.

（2）實(shí)驗(yàn)小組在探究凸透鏡成像規(guī)律后，得到了如表數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

物距u/cm

焦距f/cm

像的性質(zhì)

像距v/cm

1

30

10

倒立、縮小實(shí)像

15

2

25

10

倒立、縮小實(shí)像

16.7

3

15

10

倒立、放大實(shí)像

4

14

10

倒立、放大實(shí)像

35

5

30

12

倒立、縮小實(shí)像

20

6

30

15

倒立，等大實(shí)像

30

①正確操作后表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的像距應(yīng)為________cm，此次像比實(shí)驗(yàn)序號(hào)4的像________(選填“大”或“小”).

②從數(shù)據(jù)可得到結(jié)論：物距一定時(shí)，焦距越大，所成的實(shí)像像距越________.人眼的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，為了看清物體，人眼在由遠(yuǎn)到近觀察物體時(shí)，晶狀體的焦距會(huì)________(選填“變大…‘不變”或“變小”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（ ）

A. 圖甲中橡膠棒被吸引,說(shuō)明橡膠棒帶有負(fù)電荷

B. 圖乙中條形磁鐵被吸引,說(shuō)明鐵棒可能具有磁性

C. 圖丙中燈L2比L1更亮,說(shuō)明燈L2的實(shí)際功率比L1大

D. 圖丁用試電筆測(cè)試插座插孔的方法正確,若氖管不發(fā)光,說(shuō)明該插孔一定接通了零線(xiàn)

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