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3．關于下列估計值，比較合理的是（　　）
A．一名中學生的體重約為 50N
B．一本八年級物理教科書質量約 2×l05mg
C．一枚郵票的質量約 60g
D．一般分子直徑的數(shù)量級為 10-6m

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：A、初中生體重大約為50kg，重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；故A錯誤；
B、八年級物理教科書質量約200g即 2×l05mg；故B正確；
C、一枚郵票的質量遠遠小于1g；故C錯誤；
D、般分子直徑的數(shù)量級為 10-10m；故D錯誤；
故選B．

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．我國傳統(tǒng)文化中古詩詞不僅詞句優(yōu)美，而且蘊含了豐富的物理知識．下列說法正確的是（　�。�
A．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，飛流直下的瀑布蘊藏著巨大的機械能
B．“綠樹濃陰夏日長，樓臺倒影入池塘”，倒影是光的折射現(xiàn)象
C．“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，“拉彎的弓”不具有彈性勢能
D．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，詩人聽到鐘聲是靠空氣傳播的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．（二）閱讀《“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐》，回答：
“煤改氣”與燃氣蒸汽鍋爐
      當前，大量散燒煤消費是造成霧霾的主要因素之一．數(shù)據顯示，我國直接燃燒煤炭產生的二氧化硫占全國總量的86%，產生的PM2.5占總量的50%以上，把工業(yè)鍋爐、居民取暖等用煤改為用電或氣，可以大幅減少直燃煤，極大改善空氣質量．
      針對燃煤取暖對空氣污染的貢獻率高（我市約為22.4%）這一問題，北京市啟動了農村地區(qū)“煤改電”“煤改氣”工程，即用清潔能源替代燃煤．北京市“煤改氣”工程使用天然氣作為氣源，因為天然氣的熱值為3.8×107J/m3，遠高于人工煤氣的熱值1.5×107J/m3．
       如圖所示的燃氣蒸汽鍋爐，是用天然氣、液化氣、人工煤氣等氣體作燃料在鍋爐中燃燒，燃燒后的高溫煙氣通過煙氣導管在水套內、外、中管里盤繞，最終經煙囪排出爐外．此過程中氣體燃料燃燒釋放出來的能量不斷傳遞給水套中的水，使其溫度升高并產生帶壓蒸汽形成熱動力．

燃氣蒸汽鍋爐是整個水暖系統(tǒng)的核心，那么，它就不得不對水暖的能耗問題承擔主要責任．讓我們看一下藏在鍋爐背后的秘密：鍋爐“熱效率”．
      所有生產燃氣鍋爐的廠家均聲稱其“鍋爐熱效率達到了90%以上”．那么，我們是不是應該認為：天然氣在鍋爐中燃燒釋放的能量至少有90%都被水吸收了呢？錯！鍋爐“熱效率”是指鍋爐將煤氣、天然氣等轉換成熱能的能力，也就是鍋爐內燃料充分燃燒的能力，即燃料在鍋爐中燃燒放出的熱量與等質量的燃料完全燃燒時放出的熱量之比．至于水在鍋爐中被加熱吸收的熱量與鍋爐內燃料燃燒放出熱量的比，可以用“熱交換率”來描述，與鍋爐“熱效率”的含義不同．
       燃氣鍋爐煙囪口的廢氣溫度越高說明該鍋爐的“熱交換率”越低，大量的熱能沒有被水吸收而隨著煙氣被白白地排到了室外空氣中了．經實地測試，某知名品牌燃氣鍋爐煙囪出風口的溫度為120℃，而絕大多數(shù)家用燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度都在160℃以上，有的甚至達到了200℃．那么降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度將是提高鍋爐“熱交換率”的有效途徑．
請根據上述材料，回答下列問題：
（1）在我國，當前造成霧霾的主要因素之一是大量散燒煤消費．
（2）若某品牌燃氣鍋爐的“熱效率”為90%，該鍋爐燃燒10m3天然氣能放出3.42×108 J熱量．
（3）在燃燒程度一定的情況下，如何提高燃氣鍋爐的“熱交換率”？請至少寫出一條具體建議降低燃氣鍋爐煙囪的出風口溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．回顧所用的科學方法，下列說法錯誤的是（　�。�
A．由增大摩擦的方法想到減小摩擦的方法，是逆向思考法
B．用力的示意圖表示力的三要素，運用的是轉換法
C．將重力與質量的實驗數(shù)據繪制成圖象是等價變換法
D．為觀察玻璃瓶的形變，采取觀察瓶塞上細玻璃管中液面的變化，用了放大法

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，重為 10N 的物體 A 靜止在斜面上，它對斜面的壓力大小為 8N，請作出物體 A 對斜面的壓力和物體 A 所受的摩擦力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．電子的發(fā)現(xiàn)說明原子可以再分；在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等粒子中，不顯電的粒子有分子、原子、中子．用摩擦的方法使物體帶點的過程，其本質是電子轉 移（選填“電子”、“質子”或“原子核”）．用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶電，電荷是從毛皮向橡膠棒 轉移（選填“毛皮向橡膠棒”或“橡膠棒向毛皮”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．網上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶．
（1）傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（2）包裹與傳送帶一起水平勻速直線運動時，包裹共受到兩 個力的作用．
（3）已知長方體包裹長50厘米，寬30厘米，高10厘米，質量為15千克．則包裹平放在水平傳送帶上時（如圖），與傳送帶接觸面積是1500cm2，合0.15m2，對傳送帶的壓強為1000Pa （g取10N/kg ）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖所示：小石塊的重力是4.3N，石塊浸沒在甲杯液體中時，所受到的浮力為0.9N；石塊浸沒在乙杯液體中時，所受到的浮力是1.5N；若甲、乙兩杯中的液體一個是鹽水，另一個是水，則通過小石塊所受到的浮力可知：乙杯是鹽水．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．（1）如圖所示，金屬塊的重力為2.2N．
（2）氣壓計的示數(shù)為2×105Pa．
（3）密度計的示數(shù)1.0×103kg/m3．

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