【題目】如圖所示,電流表1的示數是0.4A,電流表2的示數是0.1A,電阻R1的阻值是20Ω,求
(1)通過R1的電流和R1兩端的電壓。
(2)R2的阻值。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明學習了熱學知識后,知道水的比熱容為4.2×103J/〔kg·℃〕,他想估算一下他家每天燒水、做飯需要的熱量,于是小明仔細記錄好家里每天燒水、做飯、炒菜需要的時間,并把它折算成燒水的時間,相當于每天將40kg、20℃的水燒到70℃。
(1)小明家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量?
(2)已知普通煤的熱值是3×107J/kg,那么小明家每天燒水、做飯、炒菜需要2千克的煤,2kg煤完全燃燒可以放出多少熱量?
(3)求小明家煤爐的效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究小組在科技節(jié)上設計的保溫箱的簡易圖,圖中L 是溫度傳感器,電阻不計,作用相當于一個開關,當溫度高于某一設定值時,傳感器發(fā)出信號,電源斷開,停止加熱;當溫度低于某一設定值時,傳感器發(fā)出信號,接通電源加熱,從而使箱內的溫度保持在一定范圍內。將溫度傳感器L和一段阻值為32Ω的電熱絲接入電源電壓恒為24V的電路中(假設電熱絲阻值不隨溫度變化)。
(1)保溫箱的外殼要選用的材料是 (選填“熱的不良導體”或“熱的良導體”);
(2)電路工作時,通過電熱絲的電流是 A ;電熱絲工作lmin 消耗電能 J;
(3)為了保證某種菌種的培養(yǎng),保溫箱的發(fā)熱功率需調整為12W,在不改變電源電壓和原電熱絲的情況下,應在箱內 (選填“串”或“并”)聯一段阻值為 Ω的電熱絲。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電壓一定時,電流熱效應與電阻的關系。其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同。
(1)請你用筆畫線代替導線,幫他把電路連接完整。
(2)電流產生熱量的多少不易直接測量。因此,在這個實驗中是通過________顯示電流產生熱量的多少的。像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。這種方法在物理學的研究中經常用到,請你列舉一例:______________。
(3)在這個實驗中,除了控制電壓一定外,還要控制的量有________________。
(4)在這個實驗中,若兩個電阻絲的通電時間相同,則______瓶內溫度計的示數升高的多。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于能源,下列說法正確的是( 。
A. 地球上的能源都是可再生能源 B. 核廢料會對環(huán)境造成嚴重的破壞,不能隨意丟棄
C. 核能是無污染的可再生能源 D. 目前的核電站都是利用不可控制的核裂變釋放的核能來發(fā)電的
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