在探究聲音的產(chǎn)生和傳播的條件時,同學(xué)們做了以下實驗,請根據(jù)要求回答問題.
(1)小華同學(xué)將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi),如圖1示,用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,會發(fā)現(xiàn)聲音的響度逐漸減小,如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi),將會發(fā)現(xiàn)
聲音的響度逐漸增大
聲音的響度逐漸增大
,此實驗說明了
聲音的傳播靠介質(zhì)
聲音的傳播靠介質(zhì)
.
(2)小麗等同學(xué)利用如圖2所示的實驗裝置進行探究,將系在細線上的乒乓球靠近音叉.
a.當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時候,既能聽到音叉發(fā)出的聲音,又能觀察到
乒乓球被彈起
乒乓球被彈起
,通過實驗現(xiàn)象得到的結(jié)論是
發(fā)聲的音叉在振動
發(fā)聲的音叉在振動
.
b.乒乓球在實驗中起到什么作用?
將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
將不易觀察到的音叉的振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的彈起
.
c.若實驗過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度,聽到和看到的現(xiàn)象會有什么樣的變化?
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大
聲音的響度變大,乒乓球彈起的幅度變大
.
根據(jù)實驗現(xiàn)象的變化,你又可以總結(jié)出什么結(jié)論?
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論
得出聲音的響度隨振動幅度的變大而變強的結(jié)論
.
d.在實驗操作中過程中,小麗同學(xué)采用:先將音叉離開乒乓球一定距離敲擊音叉,然后再靠近乒乓球,觀察現(xiàn)象;小剛同學(xué)采用:先將音叉貼近乒乓球,然后再敲擊音叉,觀察現(xiàn)象,你認(rèn)為兩個同學(xué)的操作合理?
小麗
小麗
.說明理由
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
因為小剛的做法分不清是音叉振動使乒乓球跳動,還是敲擊音叉的人的動作讓乒乓球跳動
.