小明用滑輪做實(shí)驗(yàn)：

(1)他們研究定滑輪特點(diǎn)時(shí)，做的實(shí)驗(yàn)如甲圖所示，據(jù)此可證明：使用定滑輪　 ▲　　。

(2)他們研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)時(shí)，用動(dòng)滑輪勻速豎直提升重物，如乙圖所示。據(jù)此可知，使用動(dòng)滑輪　　 ▲　 。

　(3)他們組裝了滑輪組，發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時(shí)能省力，于是他們想：利用滑輪組提升重物能否省功呢？為此，他們進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)如丙圖所示。請(qǐng)根據(jù)丙圖信息。寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程，并回答他們的問題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?中寧縣二模）小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿
水平
水平
方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）比較步驟
甲
甲
與
乙
乙
可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大．
比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的
粗糙程度
粗糙程度
有關(guān)，且接觸面越
粗糙
粗糙
，摩擦力越大．
（3）小明在實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)：在木塊還沒有被拉動(dòng)的情況下，彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動(dòng)木塊為止．該現(xiàn)象表明：物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
 力的作用，且該力的大小與
拉
拉
 力的大小有關(guān)．
（4）小林認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)裝置中測(cè)力計(jì)讀數(shù)誤差太大，另外設(shè)計(jì)出如上圖裝置，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時(shí)在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．回答下列問題：
（a）為了測(cè)量滑塊的滑動(dòng)摩擦力，需要測(cè)量的物理量是
D
D
．
A、木板的質(zhì)量m1　   B、滑塊的質(zhì)量m2
C、砝碼的質(zhì)量m3　   D、托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
（b）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=
m4g
m4g
．（用已知或測(cè)量的物理量的符號(hào)表示）
（c）該試驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出摩擦力的依據(jù)是：
二力平衡條件
二力平衡條件
．
（d）該實(shí)驗(yàn)也存在一些不足之處，請(qǐng)你寫出其中一點(diǎn)：
不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)
不容易控制滑塊進(jìn)行勻速直線運(yùn)動(dòng)
．
（e）裝置中滑輪的作用是
改變力的方向
改變力的方向
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明用若干個(gè)相同的滑輪以不同的方式組合成甲、乙兩個(gè)不同的滑輪組，分別做測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如下表所示．（g取10N/kg）
滑輪組 鉤碼的質(zhì)量/g 鉤碼上升的高度/m 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離/m 有用功
W有/J		 總功
W總/J		 機(jī)械效率η
甲 200 0.1 1.5 0.2 0.2 0.3
66.7%
66.7%
乙 200 0.2 1.0 0.8
0.4
0.4
0.8
0.8
50%
50%
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
η=
Gh
Fs
×100%
η=
Gh
Fs
×100%
．
（2）小明
豎直方向
豎直方向
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼
勻速
勻速
升高，并由彈簧測(cè)力計(jì)讀出拉力的大�。�
（3）請(qǐng)你幫小雪填寫表中空格．
（4）由數(shù)據(jù)分析可知，滑輪組乙至少是由
一
一
個(gè)定滑輪和
兩
兩
個(gè)動(dòng)滑輪組成的．
（5）甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率不同的原因是
動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)
動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

太陽帆是一種不帶機(jī)械動(dòng)力裝置的輕便航天器，它像帆船利用風(fēng)的壓力前進(jìn)一樣，利用太陽光和太陽風(fēng)的壓力，作用在帆上來加速飛行．那么，光有壓力嗎？回答是肯定的．當(dāng)彗星飛近太陽時(shí)，彗星上的部分物質(zhì)升華和蒸發(fā)為氣體，形成一條總是背向太陽的尾巴，就曾被認(rèn)為是太陽光的壓力作用的結(jié)果（后來弄清楚主要是太陽風(fēng)作用的結(jié)果）．從理論上來說，光是光子形成的，每個(gè)光子都有一定的能量．當(dāng)光子撞在帆上被吸收時(shí)，這就是光的壓力．如光子被反射，壓力還會(huì)增加．當(dāng)然，光壓是非常小的．在地球上，一個(gè)絕對(duì)黑體，即光被完全吸收的物體，每平方米上大約只受到2.5×10-6N的光壓．但在太空真空中，太陽光壓仍能發(fā)揮作用．早在20世紀(jì)20年代，齊奧爾科夫斯基就提出了太陽帆的概念．光壓雖然很小，但可以長(zhǎng)期不間斷地作用．理論研究表明，在進(jìn)入太空的航天器上拉起一張巨大的帆，可為航天器提供足夠的動(dòng)力．如果帆面（看成正方形）邊長(zhǎng)300米，可使500千克的航天器從靜止開始沿半橢圓軌道，經(jīng)200天的加速飛到火星．如果帆面邊長(zhǎng)增大到2000米，則可使5噸的飛船飛離太陽系．?
看完這篇文章，提起了小明的探究興趣，小明想進(jìn)一步研究力和運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，于是他設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)．用鉤碼通過細(xì)線去拉動(dòng)小車，不斷改變鉤碼的重量G和小車的質(zhì)量m，來研究不同受力的情況下小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的情況．

圖中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s在紙帶上打一個(gè)，小明每次測(cè)出5個(gè)間隔內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離，記錄在表中．（不考慮小車與木板，繩與滑輪之間的摩擦）
（1）將表中空白的地方填上數(shù)據(jù)
G=1N         m=1kg
第0.1s內(nèi) 第0.2s內(nèi) 第0.3s內(nèi) 第0.4s內(nèi) …
S（m） 0.005 0.015 0.025 0.035
G=2N         m=1kg
第0.1s內(nèi) 第0.2s內(nèi) 第0.3s內(nèi) 第0.4s內(nèi) …
S（m） 0.01 0.03 0.07
G=2N         m=2kg
第0.1s內(nèi) 第0.2s內(nèi) 第0.3s內(nèi) 第0.4s內(nèi) …
S（m） 0.005 0.015 0.025
（2）小明用鉤碼通過細(xì)線拉動(dòng)小車，而不是使用彈簧測(cè)力計(jì)，這樣做有什么好處？
（3）根據(jù)文中的信息和小明實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，計(jì)算邊長(zhǎng)為2000米，質(zhì)量為5t的太陽帆航天器僅僅在光壓的作用下從靜止開始運(yùn)動(dòng)1天后，經(jīng)過的總路程約是多少？（假設(shè)太陽帆為絕對(duì)黑體，且受到的太陽光壓大小不變）

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省啟東市東海中學(xué)九年級(jí)物理寒假測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了五次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物重
G/N
物體上升的高度h/cm
測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N
測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
1
4
3
1.7
9
2
4
5
1.7
15
3
4
8
1.7
24
4
6
5
2.4
15
5
8
5
3.0
15
  
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_______________；
②滑輪組的機(jī)械效率與_________無關(guān)，隨___________________的增大而增大.
（2）小紅在小明實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增加一個(gè)定滑輪也做了實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示.
①小紅多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變               ；
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí)，若忽略繩重及摩擦，它們的機(jī)械效率       （相同/不相同），理由是：
                                                                  

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