如下所示的各圖中，關(guān)于平面鏡所成的像與物之間的位置關(guān)系正確的是（　　）
A．
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B．
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C．
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D．
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平面鏡所成的像與物體是軸對稱圖形，平面鏡是對稱軸，只有D選項符合條件．
故選D．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在學習了“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”的實驗后，小聰明想到了一種簡便方法來完成這個實驗．他選用了如圖中所示的器材，其中兩個小燈泡的規(guī)格完全相同．小聰明的分析思路是：連接好電路以后，只閉合天關(guān)S1時用電流表測出L1的電流，只閉合S2時用電流表測出L2的電流；同時閉合兩個天關(guān)時用電流表測出干路中的電流，就可以得出實驗結(jié)論了．

（1）請你按照小聰明的分析思路用筆畫線完成下面的實驗電路．
（2）在連接好電路并檢查無誤碼以后，小聰明順利的測出了幾個實驗數(shù)據(jù)如下表所示，
測量位置 L1 L2 干路
電流（A） 0.2 0.2 0.4
很快他就根據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了實驗結(jié)論：并聯(lián)電路各支路的電流相等；請問：①小湘的結(jié)論正確嗎？答：
不正確
不正確
．②你認為小聰明的實驗有哪些問題？答：
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行了一次實驗
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗，只進行了一次實驗
．（答出一點合理理由既可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在探究“并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”時，小雨同學所在的小組的同學選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡，并按如圖所示的電路做了兩次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
表一 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 0.28 0.56
第二次測量 0.26 0.26 0.52
（1）在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時，小雨得出的正確結(jié)論為：
①并聯(lián)電路中各支路電流都相等；
②
干路電流與支路電流的關(guān)干路電流與支路電流的關(guān)系為IC=IA+IB
干路電流與支路電流的關(guān)干路電流與支路電流的關(guān)系為IC=IA+IB
．
由于本組其他同學對小雨得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個“3.8V  0.3A”和一個“2.5V  0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：
表二 A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
（2）若你是組內(nèi)成員，根據(jù)表二數(shù)據(jù)，你如何評價小雨的結(jié)論？
（3）結(jié)合本次實驗對你的啟發(fā)，談談在探究物理規(guī)律時應該注意什么？

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科目：初中物理 來源：模擬題 題型：探究題

初春的早晨，曉麗去農(nóng)貿(mào)市場買蜂蜜，售貨員將蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒，曉麗發(fā)現(xiàn)蜂蜜向下流動得比較慢，不像流 水那樣．她想到：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關(guān)呢？
曉麗百思不得其解．她突然想到：在做火燒磁鐵的實驗時發(fā)現(xiàn)溫度越高，磁性越弱，那么，液體的粘性會不會有相似的關(guān) 系呢？曉麗根據(jù)磁性與溫度的關(guān)系，大膽地提出了自己的假說：物質(zhì)的粘性也可能與溫度有關(guān)，溫度越高，粘性越小，
為了驗證自己的猜想，她設計了如下的實驗方案：如圖1所示，將蜂蜜分別裝入三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，讓爸爸媽媽幫忙，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間并進行比較。
在爸爸媽媽的幫助下，曉麗順利完成了實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
（1）曉麗和爸爸媽媽一起又用其他幾種物質(zhì)做了相同的實驗，并對這些實驗現(xiàn)象進行了分析，曉麗像科學家那樣得出了結(jié)論：有些物質(zhì)，隨著溫度的升高，它的粘性__________________。這一結(jié)論可以用圖2中的____________圖象來表示．在整個探究中，曉麗經(jīng)歷了發(fā)現(xiàn)問題、_____________、_____________、 設計實驗、進行實驗、歸納分析、得出結(jié)論的過程．
（2）在上述探究過程中，曉麗運用了“控制變量法”，她在實 驗時控制了哪些量不變？（至少寫出兩個） ________________________、____________________
（3）曉麗在實驗中還運用了“轉(zhuǎn)換法”，“轉(zhuǎn)換法”的作用之一，就是將不能直接測量的物理量轉(zhuǎn)化成能夠直接測量的物理量．請你回答此實驗中哪個物理量不能直接測量？ 曉麗把它轉(zhuǎn)化成了什么物理量？___________________________。
                          圖1                                                                     圖2

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