分析 (1)明確刻度尺的分度值,用末端對(duì)應(yīng)的刻度值減去起始端對(duì)應(yīng)的刻度值,并進(jìn)行估讀即可讀出示數(shù);
由圖示可知此彈簧測(cè)力計(jì)的分度值(最小刻度值)為0.2N,根據(jù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)規(guī)則即可讀出示數(shù);
(2)通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用,電動(dòng)機(jī)是利用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力而工作;
電流方向改變,磁場(chǎng)方向不變,可以改變電流所受磁場(chǎng)力的方向.
(3)天平的正確使用:①放:把天平放到水平桌面上;②移;把游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處;③調(diào):調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;
在使用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平平衡.
解答 解:
(1)圖1中,刻度尺的分度值為1mm,起始端對(duì)應(yīng)的刻度值為1.00cm,末端對(duì)應(yīng)的刻度值為3.65cm,故木塊的長(zhǎng)度是3.65cm-1.00cm=2.65cm.
圖2中:彈簧秤的分度值為0.2N,指針正好指在3.4N的刻度上,因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3.4N.
(2)給直導(dǎo)線通電,觀察到直導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)起來(lái),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用,
將電源兩極對(duì)調(diào),改變了導(dǎo)體中電流的方向,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向變的相反,金屬桿向右運(yùn)動(dòng)起來(lái).
(3)①用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí),把天平放置在水平桌面上易于操作的地方;游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,平衡螺母向上翹的一端移動(dòng),即若發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).
②在使用天平稱量物體的質(zhì)量時(shí),通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼使天平平衡,不能再移動(dòng)平衡螺母;
故答案為:(1)2.65;3.4;(2)通電導(dǎo)體;右;(3)①水平桌面上;左;②測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的是常見(jiàn)的幾種物理儀器的讀數(shù)方法,磁場(chǎng)對(duì)電流的作用等問(wèn)題;測(cè)量工具在讀數(shù)前一定要觀察儀器的量程和分度值;需要注意的是長(zhǎng)度的測(cè)量需要進(jìn)行估讀.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遠(yuǎn)視眼鏡能矯正遠(yuǎn)視眼,是因?yàn)槠溏R片對(duì)光有會(huì)聚作用 | |
B. | 日食是由于光的折射形成的 | |
C. | 能夠看到周圍的物體,是因?yàn)檠劬Πl(fā)出的光照射到物體上 | |
D. | 水杯中的筷子看起來(lái)折斷了,是由于光發(fā)生了漫反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
入射角i/° | 10 | 25 | 40 | 55 | 70 | 85 |
折射角r/° | 6.5 | 16 | 25 | 32.5 | 38 | 41 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子,說(shuō)明增大受力面積可以增大壓力 | |
B. | 熱氣球在高空靜止時(shí)只是受浮力 | |
C. | 乘客如果站在鐵路安全線以內(nèi)等車非常危險(xiǎn),是因?yàn)楫?dāng)列車駛過(guò)時(shí),人與車之間的空氣流速慢壓強(qiáng)大,從而會(huì)把人推向站臺(tái)導(dǎo)致受傷 | |
D. | 鳥兒在空中滑翔時(shí)不會(huì)墜落,是因?yàn)轼B兒的翅膀上下表面并不對(duì)稱,形狀和飛機(jī)的機(jī)翼差不多,當(dāng)鳥兒在空中滑翔時(shí),空氣能提供向上的升力 |
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