5．如圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值0.2，此時(shí)木塊的重力為2.6N．

分析 彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè)量力的儀器，使用前應(yīng)先觀察量程、分度值以及指針是否指在零刻度處．讀數(shù)時(shí)根據(jù)指針位置讀數(shù)．

解答 解：由圖可知：彈簧測(cè)力計(jì)在1N之間的刻度分成了五份，所以其分度值為0.2N．觀察圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的指針在2N以下三格處，示數(shù)為2.6N．
故答案為：0.2；2.6．

點(diǎn)評(píng) 作為一種重要的測(cè)量?jī)x器，使用前觀察量程、分度值，是最基本的要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．某同學(xué)提了重力為70N的水給樹苗澆水，已知桶自身重力為l0N，桶的底面積是3×10-2 m2（桶的厚度不計(jì)），桶中水深h為20cm，提水時(shí)手的受力面積為2×10-3 m2．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）求：
（1）水對(duì)桶底的壓強(qiáng)和壓力各是多大？
（2）提水時(shí)手受到的壓強(qiáng)是多大？
（3）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)提水時(shí)勒得手痛，請(qǐng)你利用學(xué)過的知識(shí)幫助她想一個(gè)辦法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，在小車內(nèi)有一輕質(zhì)彈簧，一端固定在車前壁上，另一端連著小球，不考慮小球與小車底板間的摩擦．當(dāng)小車沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧處于原長(zhǎng)（選填“壓縮”、“伸長(zhǎng)”或“原長(zhǎng)”）狀態(tài)；當(dāng)小車突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)⑹箯椈蓧嚎s（選填“壓縮”或“拉長(zhǎng)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．由連云港市市政府主導(dǎo)，某集團(tuán)投資建設(shè)的公共自行車項(xiàng)目，通過相關(guān)部門的宣傳，“綠色出行，低碳生活“的理念深入人心．經(jīng)過一段時(shí)間的運(yùn)行，公共自行車已經(jīng)真正融 入到港城人民的生活中． 一位市民騎著自行車在平直的水平路面上勻速行駛，已知該市民質(zhì)量為 60kg，自行車質(zhì)量為 10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為 2×10-3m2． 求：（g=10N/kg）
（1）自行車對(duì)水平路面的壓力；
（2）自行車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在“測(cè)定小燈泡功率與電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D甲中用筆畫線代替導(dǎo)線，完成電路連接．
（2）連接電路，閉合開關(guān)后，燈泡不亮，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．

（3）排除故障后，在將滑動(dòng)變阻器的滑片從一端緩慢移到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U與滑片移動(dòng)距離x的關(guān)系如圖乙所示，電壓調(diào)節(jié)非常不方便，這是由于選用了A（選填“A”或“B”）滑動(dòng)變阻器．可供選用的滑動(dòng)變阻器：
滑動(dòng)變阻器A（阻值范圍0-500?，滑片行程10cm）；
滑動(dòng)變阻器B（阻值范圍0-50?，滑片行程10cm）．
（4）換用了另一個(gè)滑動(dòng)變阻器并接通電路后，移動(dòng)滑片位置，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則其額定功率為1.9W．
（5）實(shí)驗(yàn)中剛剛測(cè)完上述（4）中的一個(gè)數(shù)據(jù)，電流表突然損壞了．他們找到了一個(gè)阻值為10?的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)并設(shè)計(jì)出電路圖（如圖1），重新進(jìn)行了測(cè)量．請(qǐng)完成以下步驟：

步驟一：S2與接線柱1接通，閉合S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為3.8V
步驟二：（1分）保持滑動(dòng)變阻器阻值不變（選填“變大”、“不變”、“變小”），將S2改與接線柱2接通，讀取電壓表讀數(shù)UR．
步驟三：斷開S1、S2，整理器材．
寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P=$\frac{0.83{6U}_{R}}{6{-U}_{R}}$．（用已知量和測(cè)量量表示）
（6）小剛想在上述實(shí)驗(yàn)的甲圖基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究“一段電路中的電流跟電路兩端電壓的關(guān)系”，獲得多組燈泡兩端電壓和電流的數(shù)據(jù)之后，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，請(qǐng)指出他的實(shí)驗(yàn)方法的不合理之處燈絲的電阻隨溫度的變化而變化．
（7）小剛又用圖2進(jìn)行“伏安法測(cè)電阻”，如果考慮到電流表本身有一定的電阻（有分壓作用），電壓表本身也有一定的電阻（有分流作用），則測(cè)量值比真實(shí)值偏小（選填“偏大”、“偏小”或“相同”）；如果電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U和I，而它們自身電阻分別為Rv和RA，則Rx更準(zhǔn)確的表達(dá)式為Rx=$\frac{{R}_{V}}{{IR}_{V}-U}$×U．（數(shù)學(xué)表達(dá)式用已知字母表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有關(guān)力的知識(shí)，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)凹下去，這表明力可以改變物體的形狀
B．只有一個(gè)物體不可能產(chǎn)生力
C．力的三要素中有兩個(gè)要素相同，其作用效果一定相同
D．不直接接觸的物體之間，也可能發(fā)生力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．某物理探究小組用氣密性很好的注射器、量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺
去測(cè)大氣壓的值．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A．用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，繩的另一端與彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤相連，水平向右慢 慢拉動(dòng)注射器筒；
B．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的 小孔；
C．讀取注射器的容積 V，用刻度尺測(cè)出注射器的全部刻度的長(zhǎng)度 L．
D．當(dāng)注射器的活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F；
（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是CBAD．
（2）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟將記錄表格各個(gè)欄目補(bǔ)充完整．
氣對(duì)活塞壓力F/N注射器的容積V/cm3 活塞橫截面積S/m2
20105 
（3）由于活塞和注射器筒間存在摩擦，會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，使測(cè)量值大于（選填“大于”或“小于”）真實(shí)值．
（4）小明在實(shí)驗(yàn)步驟 D 中，沒有在活塞剛開始滑動(dòng)時(shí)記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，而是 在活塞緩慢移動(dòng)了約 1cm 后才讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) F，則他的測(cè)量值不受影響（選填“會(huì)變大”、“會(huì)變小”或“不受影響”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖的相關(guān)解釋正確的是（　　）
A．甲圖中有人觸電時(shí)，應(yīng)立即將他從用電器旁拉開
B．乙圖中的開關(guān)接在零線和燈頭之間也是安全的
C．丙圖中的實(shí)驗(yàn)說明電流周圍存在磁場(chǎng)
D．丁圖中的實(shí)驗(yàn)可以解釋電動(dòng)機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．建筑工地上，需要利用拖拉機(jī)和滑輪組（如圖所示）將一個(gè)質(zhì)量為1.2×103 kg 的物體，拉到長(zhǎng) 100m，高 60m 的斜面頂端，測(cè)得拉動(dòng)一個(gè)物體沿斜面勻速上升時(shí)拖拉機(jī)對(duì)繩的水平拉力為 4.8×103N．（不計(jì)繩重及繩與滑輪間的摩擦）
（1）對(duì)物體做的有用功；
（2）求裝置（滑輪組與斜面組合）的機(jī)械效率；
（3）已知?jiǎng)踊喼?nbsp; 500N，求物體與斜面的摩擦力多大；
（4）若拖拉機(jī)質(zhì)量為 12t，最大輸出功率為 48kw，受到水平地面的阻力為車重的 0.01 倍，則 其在勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的最大速度為多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案