某同學(xué)在用如圖所示電路測(cè)電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)以后，電流表沒(méi)有示數(shù)，怎么移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片位置，電壓表的示數(shù)都不變，且均為電源電壓，可能出現(xiàn)的問(wèn)題是（　�。�
分析：由電路圖可知，待測(cè)電阻與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電流表測(cè)電路電流，電壓表與待測(cè)電阻并聯(lián)，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因．
解答：解：閉合開(kāi)關(guān)，電流表沒(méi)有示數(shù)，可能是電流表燒壞或電路中存在斷路；
移動(dòng)滑片，電壓表示數(shù)不變，等于電源電壓，這說(shuō)明電壓表與電源兩極相連，
電壓表并聯(lián)電路之外電路不存在斷路，則電流表沒(méi)有燒壞，斷路位置為與電壓表并聯(lián)的待測(cè)電阻處；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了應(yīng)用電壓表與電流表分析電路故障，要根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電路的識(shí)別與連接
（1）根據(jù)左圖所示的電路圖，用筆劃線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，將右圖所示的實(shí)物圖連接起來(lái)．（要求：導(dǎo)線(xiàn)不能交叉．）
（2）用“伏安法”測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路，電路連接中存在幾處錯(cuò)誤和不足，請(qǐng)你找出來(lái)（待測(cè)電阻值約為15Ω）．

①
連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)
連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi)
；
②
電壓表的量程選小了
電壓表的量程選小了
；
③
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接在上面兩個(gè)接線(xiàn)柱，使滑動(dòng)變阻器接入的電阻為零，不起變阻作用
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接在上面兩個(gè)接線(xiàn)柱，使滑動(dòng)變阻器接入的電阻為零，不起變阻作用
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?營(yíng)口）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止．

（1）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用
甲、乙
甲、乙
兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
鐵球到達(dá)水平面時(shí)的初速度
相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)
．
（2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
質(zhì)量相同的物體，運(yùn)動(dòng)的速度越大，它具有的動(dòng)能就越大
．
（3）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
紙盒被撞擊后移動(dòng)的距離
來(lái)比較鐵球動(dòng)能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的四個(gè)實(shí)例中也采用這種研究方法的是
C
C
．
A．認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，我們可以用水壓來(lái)類(lèi)比
B．用磁感線(xiàn)來(lái)描述磁場(chǎng)
C．探究電功大小與哪些因素有關(guān)，通過(guò)重物提升的高度來(lái)判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關(guān)系
（4）若水平面絕對(duì)光滑，鐵球?qū)⒆?!--BA-->
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?泰州模擬）在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中：
（1）用如圖所示的電路可以來(lái)探究電功與
電壓
電壓
的關(guān)系．
（2）實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干，則你所選用的燈泡是
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)
“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)

（3）下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與記錄，請(qǐng)幫他完成
①根據(jù)電路圖連接電路
②閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑片，觀察到L1比L2亮，說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)
L1
L1
做功多，同時(shí)他還需要收集到的另一信息是
燈L1的阻值要大于燈L2的阻值
燈L1的阻值要大于燈L2的阻值

③多次調(diào)節(jié)滑片的位置，重復(fù)步驟②
④綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是：
燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定
燈泡的亮度由其實(shí)際功率決定
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻大小的關(guān)系”．圖中兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的煤油，溫度計(jì)顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻小．
（1）試驗(yàn)采用的是
控制變量
控制變量
的研究方法，試驗(yàn)的設(shè)計(jì)依據(jù)是電流的
熱
熱
效應(yīng)．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，通過(guò)兩段金屬絲中的電流是
相等
相等
的．（選填“相等”或“不相等”）
（3）一段時(shí)間后，可以觀察到甲瓶中溫度計(jì)的示數(shù)
小于
小于
乙瓶中溫度計(jì)的示數(shù)；（選填“大于”、“等于”或“小于”）判斷依據(jù)是
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時(shí)間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
據(jù)焦耳定律Q=I2Rt，在電流相同，通電時(shí)間相等的情況下，電阻值大的產(chǎn)生的熱量多
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科目：初中物理 來(lái)源：甘肅省蘭州市2012年中考物理試題 題型：058

用伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路(電路元件完好，接線(xiàn)柱接線(xiàn)牢固)．

(1)在未檢查電路連線(xiàn)是否正確的情況下，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)將________，電壓表示數(shù)將________．(選填“發(fā)生變化”或“保持不變”)

(2)檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤，請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)是________(選填“a”“b”“c”“d”)．

(3)糾正錯(cuò)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，測(cè)得幾組數(shù)據(jù)如下表．

第三次試驗(yàn)時(shí)電流表示如圖所示，電流表的示數(shù)為_(kāi)_______A，待測(cè)電阻值為_(kāi)_______Ω．

(4)接下來(lái)將定值電阻換成小燈泡接入電路，閉合開(kāi)關(guān)后，小燈泡不亮，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，出現(xiàn)這種故障的原因可能是________．

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同步練習(xí)冊(cè)答案