墻壁的傳音性能比空氣好得多，但是把門窗關(guān)閉后，外面?zhèn)魅胧覂?nèi)的聲音卻明顯減弱，這是為什么？


【解析】聲音在空氣中傳播時(shí)，遇到障礙物如墻壁、玻璃等，大部分會(huì)被反射回去，根據(jù)這一特點(diǎn)，門窗關(guān)閉后，傳到室內(nèi)的聲音將被減弱.

答案：聲音原來(lái)是在空氣中傳播的，如果沒(méi)有什么障礙，能直接傳入室內(nèi)，當(dāng)把門窗關(guān)閉后，聲音在傳播過(guò)程中遇到阻礙，在墻壁和門窗的界面上大部分聲音被反射回去了，即使墻壁、門窗的傳音性能再好，能通過(guò)墻壁、門窗傳入室內(nèi)的聲音也是很少一部分，故室內(nèi)聽(tīng)到的聲音就顯著地減弱，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的一個(gè)應(yīng)用.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，已知通過(guò)燈L1的電流為0.4A，通過(guò)燈L2的電流為0.6A。要求：

①用電流表A2測(cè)量干路電流，A1測(cè)量通過(guò)燈L1中的電流，用鉛筆線代替導(dǎo)線，把圖所示的實(shí)物元件連接起來(lái)，導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉。

②在虛線框中畫出對(duì)應(yīng)的電路圖。

③在圖中標(biāo)出電流表A2的指針位置，并標(biāo)出A2所用的接線柱。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中

（1）連接串聯(lián)電路的過(guò)程中，下列幾點(diǎn)要求中沒(méi)有必要的是（     ）

A. 按照電路圖連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該是斷開(kāi)的

B. 每處接線都必須接牢

C. 必須從電池的正極開(kāi)始依次連接開(kāi)關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極

D. 連接完畢對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無(wú)誤后再閉合開(kāi)關(guān)

（2）在串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用是                                       。

（3）在并聯(lián)電路中支路開(kāi)關(guān)的作用是                                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的______和______的關(guān)系.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


對(duì)“0 dB”的理解，正確的是(    )

A.0 dB說(shuō)明物體不振動(dòng)

B.0 dB是人耳能聽(tīng)到的最弱聲

C.0 dB說(shuō)明頻率低于20 Hz

D.說(shuō)明頻率高于20 000 Hz

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


假如跟你一墻之隔的鄰居引吭高歌干擾你的學(xué)習(xí)，下列措施中無(wú)效的是（    ）

A.趕緊把門窗關(guān)緊

B.用棉花塞住耳朵

C.將門窗打開(kāi)，讓空氣流動(dòng)加快

D.提醒他你正在學(xué)習(xí)，請(qǐng)他降低音量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)步驟:

①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書、塑料袋、襪子;

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

回答問(wèn)題:

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強(qiáng)”或“弱”).

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有關(guān)聲的利用,下列事例中不是利用回聲的是

（    ）

A.探測(cè)魚群的位置        B.探測(cè)冰山離船的距離

C.將病人體內(nèi)的結(jié)石震碎  D.測(cè)量海底深度

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


上題中，如果A1的示數(shù)為0.9A，A3的示數(shù)為0.4A，則通過(guò)L1的電流是______，通過(guò)L2的電流是______，通過(guò)干路的電流是_______。

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