【題目】某校科學(xué)興趣小組創(chuàng)新實驗?zāi)芰φ故窘涣骰顒又,設(shè)計了一個“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實驗.該實驗的主要步驟如下(取):
①將兩個已調(diào)好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下,將一溢水杯和另一空杯用細(xì)線拴在測力計下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過溢水口流入空杯中;
②當(dāng)水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)和;
③將一不溶于水的小石塊用細(xì)線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時溢出的水全部流入另一杯中,當(dāng)水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)和;
④根據(jù)以上數(shù)據(jù),通過計算得出小石塊密度.
(1)上述實驗中,他測得,.,;
(2)實驗中,小石塊排開水的重力是________,小石塊的體積是________;
(3)小石塊的重力是________;
(4)通過以上數(shù)據(jù),他得出小石塊的密度是________.
【答案】0.1
【解析】
(2)小石塊排開水的重力=0.5N0.4N=0.1N.(3)小石塊的重力=現(xiàn)在溢水杯中水和小石塊的重1.2N+流入空杯的水重0.1N原來溢水杯中的水重0.94N.所以小石塊的重力為:G=0.36N,小石塊的質(zhì)量是m==0.036kg=36g;流入空杯的水重0.1N,所以流入空杯的水的質(zhì)量為m==0.01kg=10g,流入空杯中水的體積V= =10cm3=105m3.小石塊浸沒在水中,小石塊的體積等于流入空杯的水的體積,所以小石塊的體積為1×105cm3.(4)小石塊的密度:ρ==3.6g/cm3=3.6×103kg/m3.
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【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱。根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖像,如圖乙所示。由圖像可知冰是_______________(填“晶體”或“非晶體”);在第10min這一時刻,杯里的物質(zhì)處于_______________(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”);熔化過程共經(jīng)歷了_________min,這個過程要_______熱,溫度____________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
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【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表:
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計示數(shù)如圖所示,請將表格內(nèi)數(shù)據(jù)填上.________
(2)對于如圖實驗的裝置圖,在安裝、調(diào)整實驗器材時,科學(xué)合理的順序是:________ (先A后B/先B后A).
(3)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是 ________℃;
(4)如(如圖)a、b所示的兩種情景,圖________ (a/b)是沸騰時的情景;
(5)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒“白氣”,此“白氣”是由于 ________(熱水/水蒸氣)遇到冷的空氣 ________(液化/汽化)形成的.
(6)在探究結(jié)束后,四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖所示.其中能正確反映水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是 ________.
(7)探究結(jié)束后,同學(xué)討論發(fā)現(xiàn),采取適當(dāng)?shù)拇胧┛梢詼p少從開始加熱到沸騰的時間,請寫出兩條可行的方法:方法1: ________;方法2:________
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【題目】閱讀短文,回答問題:
太陽能路燈
圖甲是我市333省道兩邊的太陽能路燈,它由太陽能電池板、控制器、24V的蓄電池組、LED發(fā)光二極管、燈桿及燈具外殼組成.它的結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙,工作時能量流程圖如圖丙。
LED發(fā)光二極管是一種半導(dǎo)體器件,它具有工作電壓低(2~4V)、耗能少、壽命長、穩(wěn)定性高、響應(yīng)時間短、對環(huán)境無污染、多色發(fā)光等優(yōu)點.它與普通的白熾燈發(fā)光原理不同,可以把電直接轉(zhuǎn)化為光.實驗測得LED發(fā)光二極管兩端加不同電壓時的電流,數(shù)據(jù)如下表:
(1) 關(guān)于流程①和②的能量轉(zhuǎn)化,下列說法正確的是(_____)
A. 流程①是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
B. 流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將電能轉(zhuǎn)化為光能
C. 流程①是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 流程①是將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,流程②是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
(2)為使額定電壓為3.3V的LED發(fā)光二極管正常工作,應(yīng)將________個LED發(fā)光二極管串聯(lián)才能安全使用。
(3)如圖乙所示,一般情況下關(guān)于控制開關(guān)S的接通狀態(tài)下列說法正確的是(_____)
A.白天S與a接通,夜晚S與b接通 B.白天S與a接通,夜晚S與c接通
A.白天S與b接通,夜晚S與c接通 D.白天S與c接通,夜晚S與a接通
(4)這種LED發(fā)光二極管的電壓從3.3V變化到3.5V時,LED的電功率增加了________W。
(5)下列哪一幅圖像所反映的關(guān)系符合LED發(fā)光二極管的特征?(_____)
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓為4.5V不變,電阻R1標(biāo)有“6Ω 0.5A”,滑動變阻器R2標(biāo)有“30Ω 1A”,電流表量程為“0~0.6A”,電壓表量程為“0~3V”。為了保護(hù)各電表和元件,滑動變阻器R2允許接入電路的阻值范圍是( 。
A. 0~12Ω B. 0~30Ω C. 3~12Ω D. 3~30Ω
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【題目】圖是在研究蹄形磁體周圍磁場分布和方向的實驗中,將蹄形磁體上面放一塊有機玻璃,玻璃上撒一層鐵屑。輕輕敲打玻璃,可以看到小鐵屑有規(guī)則的排列起來,關(guān)于該實驗的過程,下列說法中正確的是
A. 撒在磁體周圍的每個小鐵屑都被磁化,相當(dāng)于一個個小磁針
B. 利用這些小鐵屑就完全可以確定磁體周圍磁場的方向
C. 實驗中為確定蹄形磁體磁場的方向,要在蹄形磁體周圍不同的位置放置一些已知磁極的小磁針
D. 輕敲有機玻璃,減小鐵屑與有機玻璃間的摩擦,便于鐵屑轉(zhuǎn)動
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【題目】小陽想測量小燈泡正常發(fā)光時的電功率,小燈泡的額定電壓為2.5V,實驗電路如圖甲所示,所用電源電壓為4.5V,滑動變阻器的規(guī)格為“50Ω 2A”。小陽發(fā)現(xiàn)自己把電路連接錯了,剛要拆電路,同組的小紅思考后卻認(rèn)為不用改動也可以進(jìn)行測量,她謹(jǐn)慎操作并成功地完成了實驗。實驗中,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,根據(jù)實驗過程及現(xiàn)象,下列判斷正確的是
A. 為使小燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)應(yīng)為2.5V
B. 滑片P在某位置時,電壓表的示數(shù)為3V,要使小燈泡正常發(fā)光,還應(yīng)將滑片P繼續(xù)向右滑動
C. 測量過程中,不能將滑動變阻器阻值調(diào)至最大
D. 小燈泡的額定功率為5W
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【題目】如圖所示,兩根硬桿AB、BC分別用鉸鏈連接于A、B、C,整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).AB桿對BC桿的作用力方向可能是( 。
A. 若AB桿計重力,而BC桿不計重力時,由B指向C
B. 若AB桿計重力,而BC桿不計重力時,由C指向B
C. 若AB桿不計重力,而BC桿計重力時,由B指向A
D. 若AB桿不計重力,而BC桿計重力時,由A指向B
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【題目】海水的利用
地球表面的70%以上是海洋,開發(fā)利用海洋有廣闊的前景,潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象,海平面每晝夜有兩次漲落,人們在靠近海的河口或海灣深處建大壩,在大壩中間裝上水輪發(fā)電機組,漲潮時,海水通過大壩流進(jìn)河口,帶動水輪發(fā)電機發(fā)電;退潮時,海水又流回海洋,從相反方向帶動水輪發(fā)電機發(fā)電,目前我國的潮汐電站年發(fā)電量達(dá)約為7.5×108kWh.
海水淡化和海水直接利用于工業(yè)冷卻用水的相關(guān)設(shè)備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟,部分沿海國家許多工業(yè)冷卻水來自于海水.
(1)潮汐發(fā)電是將海水的________能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機是應(yīng)用________現(xiàn)象制成的.
(2)潮汐發(fā)電是人類利用的一種可再生能源,下列幾組能源中都屬于可再生能源的是________
A.水能、石油、核能 B、風(fēng)能、水能、太陽能
C、煤炭、石油、天然氣 D、風(fēng)能、地?zé)崮、核?
(3)擋海大壩要做成上窄下寬的形狀(如圖所示),這是因為________,圖中甲、乙兩幅圖代表漲潮發(fā)電的是圖________(填“甲”或“乙”)
(4)1噸煤燃燒后可發(fā)電2.5×103kWh,我國潮汐發(fā)電每年可節(jié)約________噸煤
(5)海水作工業(yè)冷卻用水主要是利用了水的________大的特性.
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