如圖所示,小明同學(xué)用小錘輕敲右邊的音叉后,發(fā)現(xiàn)與左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起,并且聽到了音叉發(fā)出的聲音.
(1)左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起,說明
音叉在振動
音叉在振動
,實(shí)驗(yàn)中泡沫塑料小球的作用是
將振動放大,便于觀察
將振動放大,便于觀察

(2)由實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論有:①
發(fā)聲的物體在振動
發(fā)聲的物體在振動
;②
空氣能傳播聲音(或聲波能傳播能量)
空氣能傳播聲音(或聲波能傳播能量)
分析:聲音由物體的振動產(chǎn)生;聲音的傳播靠介質(zhì),氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì);聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中最大,其次是液體,再次是氣體;真空不能傳聲.
解答:解:(1)左邊音叉接觸的泡沫塑料小球被彈起,說明正在發(fā)聲的音叉在振動;由于音叉的振動不易用肉眼觀察,故可以通過泡沫塑料小球?qū)⒁舨娴恼駝臃糯螅?BR>(2)泡沫塑料小球被彈起,說明正在發(fā)聲的音叉在振動;由于實(shí)驗(yàn)中,敲擊的是右邊的音叉,此音叉的振動通過兩音叉之間的空氣進(jìn)行傳播,激起左邊音叉的振動,說明空氣可以傳聲;也可說明聲波能夠傳遞能量;
故答案為:(1)這個音叉在振動;將振動放大,便于觀察;
(2)①發(fā)聲的物體在振動②空氣能傳播聲音(或聲波能傳播能量).
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對聲音的傳播條件和聲音產(chǎn)生條件的了解和掌握,結(jié)合題目中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,聯(lián)系聲音的相關(guān)知識,可解答.
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(1)彈弓彈性勢能的大小是通過
子彈射出的距離
子彈射出的距離
來比較的;
(2)通過實(shí)驗(yàn),小明獲得的觀察記錄是:在使用相同“子彈”時(shí),彈弓的橡皮筋被拉得越長,“子彈”射得越遠(yuǎn).分析得到的結(jié)論是
物體的彈性形變越大,彈性勢能就越大
物體的彈性形變越大,彈性勢能就越大
;
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn):“子彈”彈射的距離與橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量、彈射的角度等因素有關(guān),請?jiān)O(shè)計(jì)一個簡單的實(shí)驗(yàn),證實(shí)“子彈”彈射的距離與彈射的角度有關(guān)
先保證橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同;改變彈射的角度,比較彈射的距離,從而得出結(jié)論
先保證橡皮筋的材料、粗細(xì)、原長(不受力時(shí)的長度)、彈性形變的大小、“子彈”的質(zhì)量都相同;改變彈射的角度,比較彈射的距離,從而得出結(jié)論

(4)請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)完成小明提出的猜想:同一橡皮筋的彈性形變相同時(shí),子彈的質(zhì)量越大彈射距離越

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