【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)情境圖，在下面空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．

（1）甲圖：兩鉛塊緊壓在一起后可以吊起重物，說(shuō)明 ．
（2）乙圖：小孩從滑梯上滑下感覺(jué)臀部發(fā)熱，說(shuō)明 ．
（3）丙圖：用條形磁鐵靠近小磁針，磁針發(fā)生移動(dòng)是因?yàn)?/span> ．
（4）丁圖：水果電池向外供電時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的 ．

【答案】
（1）分子間有相互作用的引力
（2）做功可以改變物體的內(nèi)能
（3）磁體的周圍空間存在著磁場(chǎng)
（4）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
【解析】解：（1）把兩塊表面干凈的鉛塊緊壓在一起，兩塊鉛塊就結(jié)合在一起，下面還可吊一個(gè)重物，這說(shuō)明分子間存在相互作用的引力；（2）小孩坐滑梯時(shí)，臀部與滑梯相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能；（3）磁體間的相互作用都是通過(guò)看不見(jiàn)而又客觀存在的磁場(chǎng)而發(fā)生的，在磁體的外部，磁感線從磁體的N極流出，經(jīng)過(guò)外電路回到磁體的S極．（4）水果電池和干電池、蓄電池類似，都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．所以答案是：（1）分子間有相互作用的引力；（2）做功可以改變物體的內(nèi)能；（3）磁體的周圍空間存在著磁場(chǎng)；（4）化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用做功改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì)和分子間的作用力的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減�。煌饨鐚�(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大；固體、液體壓縮時(shí)分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長(zhǎng)是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（來(lái)源）江蘇省鹽城市響水縣實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試題

小明同學(xué)“探究阻力”對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

把棉布鋪在水平的小板上，小車從斜面的A點(diǎn)釋放，記錄小車最終停在棉布上的位置．將棉布拿掉，從A點(diǎn)釋放小車，記錄小車最終停在木板上的位置．將玻璃板放在水平的木板上，重做實(shí)驗(yàn)，得到小車最終停在玻璃板上的位置．實(shí)驗(yàn)收集的數(shù)據(jù)如表中所示．

(1)每次讓小車均從A點(diǎn)滑下，小車剛運(yùn)動(dòng)到水平面上，其運(yùn)動(dòng)速度是________(相同／不同)的；

(2)判斷小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)，所受阻力大小的依據(jù)是：小車對(duì)水平面的壓力是_______(相同／不同)的，小車所接觸的水平面的粗糙程度是________(相同／不同)的，接觸面越粗糙，小車受到的阻力_________

(越大／越小)；

(3)測(cè)量小車在水平面運(yùn)動(dòng)距離的工具是_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析論證等”是物理實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)．請(qǐng)根據(jù)要求完成下列各題．

（1）探究重力的方向．

小華用如圖所示的裝置判斷重力的方向，球A所受重力的施力物體是______，緩慢改變木板的傾角α，可觀察到懸線OA的方向__________（選填“改變”或“不變”）；若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是：________________________．

（2）在“探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)中．

①小明將同一輛小車從相同斜面的同一位置滑下，目的是使小車運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)的速度______；

②讓小車分別在毛巾、棉布、木板等粗糙程度不同的表面運(yùn)動(dòng)，目的是為了改變________________________，從而完成探究．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V，1.5W”的小燈泡，其伏安特性曲線如圖所示，若把三只這樣的燈泡串聯(lián)起來(lái)接12V的電源兩端，每只燈泡的電阻及實(shí)際功率為（ ）

A.20Ω、0.8W
B.20Ω、0.67W
C.24Ω、0.67W
D.24Ω、0.96W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡標(biāo)有“8V，4W”字樣，若接在4V的電源兩端，則其實(shí)際功率為W．工作5min產(chǎn)生熱量J；現(xiàn)將該燈泡接在12V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)聯(lián)一個(gè)Ω的電阻（假定燈絲電阻不變）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路補(bǔ)充完整，使滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到C端時(shí)，變阻器接入電路的阻值最大．
（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)；電路連好后，在開(kāi)關(guān)閉合前，發(fā)現(xiàn)電流表的指針在零刻度的左側(cè)，如圖乙所示，原因是
（3）全部檢查電路無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，使電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖丙所示．則被測(cè)電阻本次測(cè)量值為Ω．
（4）完成一次實(shí)驗(yàn)后，為確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性，接下來(lái)的操作是（填選項(xiàng)字母）．
A.換用不同阻值的電阻再進(jìn)行幾次測(cè)量
B.調(diào)節(jié)變阻器的滑片到不同位置再進(jìn)行幾次測(cè)量
C.將背刺電阻接在不同電路中再進(jìn)行幾次測(cè)量
（5）本實(shí)驗(yàn)電路還可以完成實(shí)驗(yàn)（填選項(xiàng)字母）．
A.探究電流和電阻的關(guān)系
B.探究電流和電壓的關(guān)系
C.探究電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系
D.探究電流磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華想探究凸透鏡成像規(guī)律．實(shí)驗(yàn)桌上有A、B、C三個(gè)凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為10cm，凸透鏡B的焦距為50cm，凸透鏡C的焦距未知．光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖所示．

（1）小華想探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律，應(yīng)選用_____凸透鏡（選填“A”或“B”）．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他將點(diǎn)燃的蠟燭放置在距凸透鏡25cm處時(shí)，移動(dòng)光屏，直到光屏上呈現(xiàn)出燭焰清晰的像，則該像是_____、_____的實(shí)像．

（2）小華將凸透鏡C固定在光具座上50cm刻線處，當(dāng)燭焰在光具座上30cm到40cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是放大、倒立的實(shí)像；當(dāng)燭焰在光具座上0cm到30cm刻線之間時(shí)，燭焰的像是縮小、倒立的實(shí)像．燭焰在光具座上45cm刻線處時(shí)，燭焰的像是放大、_____的_____像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，2R1=R2 ， 若電源電壓保持不變，在開(kāi)關(guān)S閉合前和閉合后電流表示數(shù)之比為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小桃同學(xué)在用電壓表和電流表測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中測(cè)得電阻的電壓及電流如圖所示，則電阻的阻值為Ω．

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