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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省蘇州市相城區(qū)八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
不同物體吸收太陽輻射能力不同,小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān),于是,他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下,測出相同時間內(nèi)物體升高的溫度,從科學(xué)探究的角度分析,小明的認(rèn)為這個步驟是科學(xué)探究中的哪個步驟( )
A.提出問題 B.猜想假設(shè) C.分析論證 D.進(jìn)行實(shí)驗
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省茂名市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中正確的是:
A.使用任何機(jī)械都能省力
B.總功等于有用功加額外功
C.使用某些機(jī)械可以省功
D.額外功可以不做,現(xiàn)實(shí)生活中機(jī)械效率可達(dá)100%
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科目:初中物理 來源:2017屆福建省、華安縣第一中學(xué)九年級11月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列供熱方式,最有利于環(huán)境保護(hù)的是 ( )
A.用煤作燃料供熱
B.用天然氣或煤氣作燃料供熱
C.用太陽能供熱
D.用石油作燃料供熱
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科目:初中物理 來源:2017屆福建省、華安縣第一中學(xué)九年級11月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個相同的容器分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,用相同熱源分別同時加熱,液體的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖所示。則下列說法錯誤的是 ( )
A.加熱相同的時間,乙吸收的熱量小于甲
B.甲的比熱容大于乙
C.吸收相同的熱量,甲升高的溫度小于乙
D.升高相同的溫度,甲吸收的熱量大于乙
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科目:初中物理 來源:2017屆福建省、華安縣第一中學(xué)九年級11月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
一條鋸條的溫度升高了,說明 ( )
A.一定對鋸條做了功
B.鋸條一定吸收了熱量
C.可能對鋸條做了功,也可能是鋸條吸收了熱量
D.以上說法都不對
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科目:初中物理 來源:2017屆安徽省蚌埠市三校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題
在“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗電路如圖1所示.
(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇______(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡.
(2)小明根據(jù)圖1連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實(shí)驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該_ .
(3)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可.小聰?shù)霓k法是否正確?答:______.
(4)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理,請說明理由.答: .
實(shí)驗小組 | L1兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯(lián)總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.9 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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科目:初中物理 來源:2017屆安徽省蚌埠市三校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:填空題
如圖甲所示的電路,電流表A1與A2的指針位置如圖乙所示,則通過燈L2的電流是 A。
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科目:初中物理 來源:2016-2017學(xué)年四川省自貢市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗題
保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面,為了研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素,有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗.如圖所示是他們所做實(shí)驗的部分情景示意圖(實(shí)驗材料是均勻剖開的胡蘿卜)觀察下圖,回答下列問題:
(1)這三組實(shí)驗中,甲組是研究蒸發(fā)快慢與 的關(guān)系,實(shí)驗中保持 和 不變。
(2)這三組實(shí)驗中,不正確的研究方法是 ,本實(shí)驗正確的研究方法叫 。
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