7．一輛汽車以30m/s的速度沿平直的公路勻速使向山崖，當(dāng)汽車鳴笛2s后聽到回聲，問聽到回聲時(shí)汽車離山崖多遠(yuǎn)．

分析 先算出鳴笛后到聽到回聲汽車行駛的距離與鳴笛后到聽到回聲聲音傳播的距離，那么聽到回聲時(shí)汽車離山崖聲音傳播的距離與汽車行駛的距離差的一半．

解答 解：由v=$\frac{s}{t}$，可得鳴笛后到聽到回聲汽車行駛的距離：
s′=v車t=30m/s×2s=60m，
鳴笛后到聽到回聲聲音傳播的距離：
s″=v聲t=340m/s×2s=680m，
那么汽車聽到回聲時(shí)距山崖的距離：
s=$\frac{1}{2}$（s″-s′）=$\frac{1}{2}$×（680m-60m）=310m．
答：汽車聽到回聲時(shí)距山崖的距離為310m．

點(diǎn)評 本題考查了速度公式的計(jì)算，弄清汽車鳴笛后汽車的狀態(tài)是運(yùn)動(dòng)還是靜止的是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．某同學(xué)用如圖1所示工具測一枚硬幣的直徑，被測硬幣的直徑是2.10cm，如圖2所示是某種機(jī)械表的實(shí)物圖，圖中記錄的時(shí)間是337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．平平同學(xué)在做測小燈泡功率實(shí)驗(yàn)時(shí)，連完實(shí)驗(yàn)電路，檢查無誤后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表幾乎不動(dòng)，你幫他分析一下故障的原因可能是（　�。�
A．燈座接線短路B．電流表接線短路C．電源接觸不良D．小燈泡燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示電路，電源電壓為12V且保持不變，R1=12Ω，小燈泡標(biāo)有“6V 12W”（電阻不變），求：
（1）只閉合S1時(shí)，電流表的示數(shù)為多少？小燈泡實(shí)際消耗的電功率有多大？
（2）當(dāng)S1、S2、S3都閉合時(shí)，將滑片P移到b端，電流表的示數(shù)為1.2A，則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是多少？
（3）只閉合S2時(shí)，移動(dòng)滑片P，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)滑動(dòng)變阻器消耗的電功率為是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小捷用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材
（1）為了確定凸透鏡的焦距，小捷將凸透鏡正對太陽光，再把光屏放在另一側(cè)，改變凸透鏡與光屏的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)為止，說明凸透鏡對光線有會(huì)聚作用，測得它與凸透鏡中心的距離為10cm，確定出焦距f=10cm（填“5cm”或“10cm”）．
（2）如果實(shí)驗(yàn)中蠟燭燃燒后變短了，為了在光屏上看到完整地像，光屏應(yīng)該向上（填“上”或“下”）移動(dòng)．
（3）小捷將光源移至距透鏡30cm處后，再移動(dòng)光屏，至到如圖所示位置，光屏上會(huì)出現(xiàn)清晰的縮�。ㄌ睢胺糯蟆�、“縮小”或“等大”）的實(shí)像；在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類似的是照相機(jī)．如果她將光源再遠(yuǎn)離凸透鏡一些，這時(shí)光屏應(yīng)向左（填“左”或“右”）移動(dòng)，以獲得清晰的實(shí)像．
（4）如果將光源移至距透鏡7cm處，凸透鏡此時(shí)成的是放大的虛像（填“虛像”或“實(shí)，像”），為了看到像人眼的位置應(yīng)和蠟燭同（同，異）側(cè)．
（5）人的眼球好像一架照相機(jī)，晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會(huì)導(dǎo)致近視．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進(jìn)行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得弱些（選填“強(qiáng)”或“弱”），焦距變長（長，短）．
（6）某小組實(shí)驗(yàn)時(shí)對圖甲中的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏．
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等．
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點(diǎn)是便于比較像的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”．電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè)．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整．

（2）小彬5Ω定值電阻接入電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)而電壓表有示數(shù)，則電路中的故障可能是定值電阻R1短路（寫出一種）；排除故障后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，使電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)電路中的電流為0.36A．
（3）將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻，閉合開關(guān)，為了保持電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，記錄此時(shí)各表的示數(shù)．
（4）將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻，重復(fù)步驟（3）．
（5）實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示．分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：當(dāng)電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻Ω）電流表示數(shù)（A）
15
2100.18
3200.09
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小彬問老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因．你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小，無法保持電壓表示數(shù)為1.8V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在各種電器的線路板中，常采用銅箔做導(dǎo)線，是因?yàn)橥葪l件下，銅箔的電阻較小（填“較大”或“較小”），可減小電流的熱效應(yīng)，避免溫度過高．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在研究“導(dǎo)體電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們利用了阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω的定值電阻和變阻器進(jìn)行了探究，變阻器規(guī)格是“10Ω 1A”，電源電壓4.5V并保持不變．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整（請用簽字筆在答題卡上連線）．
（2）閉合開關(guān)前，電流表指針如圖乙所示，對電流表的操作應(yīng)該是調(diào)零．
（3）正確連線后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動(dòng)滑片電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針向右偏轉(zhuǎn)且超過滿刻度，原因可能是電阻R出現(xiàn)斷路現(xiàn)象．
（4）排除故障后，先接入15Ω的電阻，調(diào)節(jié)滑片時(shí)電壓表示數(shù)為3V，觀察到電流表示數(shù)為0.2A；用10Ω電阻代替15Ω電阻接入電路，應(yīng)將滑片向左端（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能使電壓表示數(shù)保持3V，并記錄下電流表示數(shù)為0.3A；用5Ω電阻代替10Ω電阻接入電路，正確操作，電流表示數(shù)為0.6A．
（5）分析三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出電流與電阻的關(guān)系是電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成反比．
（6）王強(qiáng)同學(xué)繼續(xù)探究：他用了30Ω的定值電阻代替原來的電阻實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片都不能滿足電壓表示數(shù)為3V，原因是滑動(dòng)變阻器阻值太��；要使電壓表示數(shù)保持3V，要求變阻器的最大阻值最少為15Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，是晾曬被褥時(shí)用的被夾，將被褥夾在繩上可防止被風(fēng)吹落到地上，制造被夾的材料是塑料和鋼鐵，主要利用了鋼鐵的硬度大的特性和塑料的彈性強(qiáng)的特性．生活中．被夾中的塑料還常用竹子材料來代替．

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同步練習(xí)冊答案