15．風(fēng)速表由電壓表改裝而成，R為定值電阻，探頭A和金屬桿與滑動變阻器的滑片P相連，當(dāng)風(fēng)吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，探頭將帶動滑片P上、下移動．當(dāng)風(fēng)速變大時（　�。�
A．探頭A向下運(yùn)動，電壓表示數(shù)變小B．探頭A向上運(yùn)動，電壓表示數(shù)變小
C．探頭A向下運(yùn)動，電壓表示數(shù)變大D．探頭A向上運(yùn)動，電壓表示數(shù)變大

分析 （1）流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系：流速越快的地方壓強(qiáng)越小．
（2）根據(jù)歐姆定律判斷出電壓表的示數(shù)變化和風(fēng)速的關(guān)系．

解答 解：如圖當(dāng)有風(fēng)吹過探頭時，由于探頭上表面凸，相同時間空氣經(jīng)過上表面的路程比下表面長，經(jīng)過上表面的速度比下表面快，所以上表面的氣壓小于下表面的氣壓，探頭A將受到一向上的合力，滑片向上移動；
當(dāng)風(fēng)速增大時，探頭上下表面空氣流速差較大，上下表面氣壓差較大，受向上的合力較大，所以滑片向上運(yùn)動的較多，
滑動變阻器接入電路的電阻較小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，所以電壓表（風(fēng)速表）示數(shù)變大．
故選D．

點(diǎn)評 解本題的關(guān)鍵是掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系，能利用流體壓強(qiáng)知識解釋有關(guān)的現(xiàn)象．本題考查了學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．要將體積為1000dm3密度為1.2×103kg/m3的糖水，配制密度為1.5×103kg/m3，應(yīng)再加多少千克的糖？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是探究“平面鏡成像規(guī)律”的裝置．在實驗中，我們不用平面鏡而選擇玻璃板的原因是平板玻璃既能透光又能反光，小明在實驗中，看到玻璃板后面出現(xiàn)了兩個相同的像，原因是玻璃的兩個表面同時反射，每個表面成一個像．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）在如圖所示裝置中，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處．可以看到霧狀的“白汽”．這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了液化現(xiàn)象，霧狀的“白汽”實際是小水珠．
（2）如果這時在管口處放置一玻璃片．會發(fā)現(xiàn)正對管口的玻璃片表面有一小水珠，玻璃片的溫度將升高 （選填“升高”“不變”或“降低”）．
（3）分析、歸納上述實驗現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是水蒸氣液化過程中要放熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．氫氣球帶著物體一起上升，若拴著物體的繩子斷了，物體將先上升（填“上升”或“下降”），這是因為慣性的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．如圖所示，幾個同學(xué)在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0，設(shè)計了下面四個測量未知電阻RX阻值的電路，其中可行的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在“探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了如下猜想：
甲：電功率跟電壓有關(guān)，電壓越高，電功率越大．
乙：電功率跟電流有關(guān)，電流越大，電功率越大．
（1）為了驗證猜想甲，小明同學(xué)連接的電路如圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線，在答卷中把該電路連接完整．要求滑片向右移動時等要變亮．
（2）小明在實驗中通過觀察燈泡亮度來比較兩燈泡功率的大小的．
（3）探究出電功率跟電壓和電流的關(guān)系后，愛動腦筋的小明猜想：“電功率跟電阻之間也可能有一定的關(guān)系．”于是，他向老師借了一些定值電阻和其他相關(guān)器材進(jìn)行實驗，其實驗數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表二所示．
表一　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
R/Ω510152030
I/A0.20.20.20.20.2
U/V12346
P/W0.20.40.60.81.2
表二
R/Ω510152030
I/A1.20.60.40.30.2
U/V66666
P/W7.23.62.41.81.2
（4）分析表一、表二數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論：
①根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：在電流一定時，電功率與電阻成正比．
②根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)可以得結(jié)論是：在電壓一定時，電功率與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．運(yùn)用知識解決問題
（1）一輛重10牛的玩具小車，在2牛的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動，小車在豎直方向上受的支持力為10牛，水平方向上受的摩擦力為2牛．
（2）在拔河比賽中，指導(dǎo)教師讓學(xué)生穿的運(yùn)動鞋的鞋底的花紋要深，拔河時手要使勁握住繩子．前者是通過增大接觸面的粗糙程度方法增大摩擦；后者是通過增大壓力方法增大摩擦．
（3）畫出“奧運(yùn)福娃”受到的重力的示意圖．
（4）一條繩子最大承受力為600牛，能否用它提起體積為8分米3的實心鐵球？（ρ鐵=7.9克/厘米3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．人類航天航空技術(shù)的發(fā)展，得益于物理學(xué)中關(guān)于運(yùn)動和力的研究．
（1）慣性定律的內(nèi)容是：一切物體在在不受外力的時候總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．
（2）作為經(jīng)典力學(xué)的先驅(qū)，伽利略開創(chuàng)了實驗物理的先河．“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”最先在物理學(xué)中成為共識．

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