8．電爐絲通電后熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接著的銅導(dǎo)線去不怎么熱，原因是（　　）
A．銅導(dǎo)線有絕緣層
B．銅導(dǎo)線比電爐絲傳熱快
C．銅導(dǎo)線的電阻比電爐絲小得多
D．流過銅導(dǎo)線的電流比電爐絲的小的多

分析 電爐絲和連接的導(dǎo)線串聯(lián)在電路中，通過它們的電流相等，它們的通電時間相同，而電爐絲的電阻比導(dǎo)線的電阻大，根據(jù)焦耳定律分析判斷．

解答 解：
電爐在使用時，電爐絲和導(dǎo)線串聯(lián)，通過它們的電流相等，通電時間t相同，因為Q=I2Rt，R電爐絲＞R導(dǎo)線，
所以電流產(chǎn)生的熱量：Q電爐絲＞Q導(dǎo)線，從而出現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲相連的導(dǎo)線卻不怎么發(fā)熱的現(xiàn)象，故C正確．
故選：C．

點評 本題考查串聯(lián)電路的規(guī)律，應(yīng)明確兩電阻串聯(lián)時，電路中的電流是相等的；同時應(yīng)注意該現(xiàn)象的根本原因是因為發(fā)熱量不同造成的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．生活中需要對一些物理量進行估測，以下估測不符合實際的是（　�。�
A．中學生的質(zhì)量約50kgB．正常人騎自行車的速度約5m/s
C．洗澡水的溫度約40℃D．電視機一天耗電約12kw•h

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．畫出下列杠桿的動力臂11和阻力臂l2．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
A．手提水桶時手上出現(xiàn)壓痕，是因為手對水桶有力的作用
B．1N的水對浸入其中的物體不能產(chǎn)生大于1N的浮力
C．假如失去了重力，天平就不能用來測量物體的質(zhì)量
D．用大小不變的力F豎直向上拉靜止在水平桌面上質(zhì)量為m的鉤碼，鉤碼仍靜止，F(xiàn)一定小于mg

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學家不斷完善的過程．
（1）伽利略經(jīng)過如圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去．結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：C、A、B．（用字母表示）

（2）笛卡爾在伽利略觀點的基礎(chǔ)上進一步完善：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速度沿直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向．牛頓在他們研究的基礎(chǔ)上提出了“牛頓第一定律”．相對于“牛頓第一定律”，笛卡爾的觀點有什么不足？沒有涉及靜止物體的運動規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．小斌用圖1所示的電路研究電路的特點．閉合開關(guān)S，燈恰好正常發(fā)光．滑動變阻器由粗細一致的電阻線均勻纏繞而成，變阻器滑片P由a端向左移動8cm到達b點的過程中，電流表A1示數(shù)I1與電流表A2示數(shù)I2變化關(guān)系如圖2所示，電路電壓保持為9V不變．移動滑片過程中，燈的亮度不變（“變亮”、“變暗”或“不變”），變阻器繞圈的總長度為12cm

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明利用如圖所示的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a、如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b、如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c、如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到非平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，在豎直方向上小車受到的重力和支持力是平衡力（選填“平衡力”或“非平衡力”）．受到的重力和小車對水平面的壓力不是（“是”或“不是”）一對平衡力．
（6）上述所有探究實驗中用到的科學探究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖甲、乙所示，“跳橡筋”和“打陀螺”是生活中常見的游戲，其中圖甲主要表示了力可以使物體的形狀發(fā)生改變，圖乙主要表示了力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．由于陀螺具有慣性所以陀螺可以在地面長時間旋轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀短文，回答問題：
“東風．悅達．起亞”K5汽車是由鹽城生產(chǎn)一種高端汽車，已經(jīng)于2014年下線上市，其發(fā)動機的冷卻、發(fā)電、空調(diào)等系統(tǒng)都由皮帶傳動．皮帶傳動系統(tǒng)的原理是摩擦傳動，和自行車的鏈條傳動系統(tǒng)相似．
（1）在如圖1幾個關(guān)于自行車后輪鏈條傳動系統(tǒng)圖中，哪一個是自行車正常行駛時的形狀A(yù)．
（2）為了研究傳動系統(tǒng)的摩擦問題，老師設(shè)計了一下問題：木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向左（填“左”或“右”）的摩擦力作用．為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用用F=6N拉力使小車水平向左運動，（如圖乙）．則木塊受到的摩擦力方向左（填“左”或“右”），大小是2.6N．
（3）當K5汽車的發(fā)動機動轉(zhuǎn)時，其水泵、發(fā)電機、空調(diào)壓縮機和張緊輪和發(fā)動機飛輪的傳動示意圖如圖丙，其中“張緊輪”的使用是利用了增大壓力從而增大摩擦．當發(fā)動機飛輪如圖順時針轉(zhuǎn)動時，逆時針轉(zhuǎn)動的是水泵（選填水泵、發(fā)電機、壓縮機）．

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