【題目】A.b是兩個(gè)由同種材料制成的金屬球，a的質(zhì)量81g，體積30cm3，b的質(zhì)量50g，體積25cm3．如果其中有一個(gè)球是實(shí)心的，那么，這個(gè)實(shí)心球應(yīng)該是 （選填“a”或“b”），這種金屬的密度是 kg/m3．

【答案】a；2.7×103

【解析】試題分析：A.b兩球的密度分別為：ρa=ma/Va=81g/30cm3=2.7g/cm3，ρb=mb/Vb=50g/25cm3=2g/cm3，因ρa＞ρb，所以，實(shí)心球是a，這種金屬的密度是2.7g/cm3=2.7×103kg/m3．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】三中某實(shí)驗(yàn)小組用兩只同樣的加熱器分別給初溫相同、質(zhì)量相等的水和某種液體同時(shí)加熱，每隔1min記錄一次水和該液體的溫度，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

加熱時(shí)間（min）

0

1

2

3

4

5

水的溫度（℃）

15

16

17

18

19

20

某液體的溫度（℃）

15

17

19

21

23

25

（1）從上表中可得出結(jié)論：相同質(zhì)量的不同種物質(zhì)，吸收相同的熱量時(shí)，升高的溫度 ．

附：幾種物質(zhì)的比熱〔×103J/（kg℃）〕

物質(zhì)

水

酒精

煤油

冰

比熱容

4.2

2.4

2.1

2.1

（2）設(shè)該種液體的比熱容為C1，水的比熱容為C2，則C1：C2= ，查比熱表可知這液體可能是 ．

（3）已知水的質(zhì)量為0.2kg，在上述過程中，水吸收的熱量是 ．

（4）在探究有多個(gè)變化因素的問題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其它因素不變的這種探究方法叫 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】直流電動(dòng)機(jī)是利用 制成的．電動(dòng)機(jī)基本由兩部分組成：能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的 和固定不動(dòng)的 ．電動(dòng)機(jī)是把 能轉(zhuǎn)化成 能的機(jī)器．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】短路和斷路是電路中常見的故障，下列四幅圖有短路現(xiàn)象的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之能熱水器每小時(shí)平均接收4.2×106J的太陽能，在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫度升高到40℃．求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量Q；[水的比熱容c=4.2×103J/（kg．℃）]

（2）熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E；

（3）熱水器的效率η；

（4）若改用煤來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值q=2.9×107J/kg，假設(shè)煤燃燒放出的熱量全部被水吸收）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】各種原子都有相似的結(jié)構(gòu)，根據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可知：原子中心的原子核由 和中子組成，原子核周圍帶負(fù)電的 繞核運(yùn)動(dòng).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓后，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)粘在一起，這說明 ； 夏天走進(jìn)正在使用電蚊香的房間，會(huì)聞到一股特殊的香味，說明分子在不停地做 ；水很難被壓縮，說明分子間存在 .

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】煮湯時(shí)放入食鹽，很快湯就變咸了，這說明越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈．固體和液體難以被壓縮，說明分子之間存在力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路來探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律．

（1）小明同學(xué)在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是 ；

（2）若要測量a處的電流，連好電路閉合開關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)指針偏向位置如圖乙所示，其原因是 ；

（3）檢查電路連接無誤后，他開始實(shí)驗(yàn)，讀出電流表示數(shù)記錄在表格中，小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．小明得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，主要原因是 ；

（4）請(qǐng)你對(duì)接下來的實(shí)驗(yàn)提出改進(jìn)措施（一條即可）

Ia/A

Ib/A

Ic/A

0.18

0.18

0.36

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