在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中,實驗室準備的器材有:電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲和乙,并設計了如圖所示的電路。請你回答下列問題:
(1)根據(jù)圖示的情況可知,________(填“甲”或“乙”)的磁性強,依據(jù)是___________,說明電流一定時,________________電磁鐵的磁性越強。
(2)當滑片P向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________(填“增加”或“減少”)說明__________________電磁鐵的磁性越強。
(3)電磁鐵甲的上端是電磁鐵的______極(填“N”或“S”)。
(4)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用。以下利用電磁鐵的特點工作的是________(填寫序號)。
A.電熱水壺
B.模型電動機
C.電磁繼電器
D.手搖發(fā)電機
科目:初中物理 來源:2017屆山東省濱州市九年級上學期期末模擬檢測物理試卷(解析版) 題型:選擇題
有經(jīng)驗的柴油機維修師,不用任何儀器,只是靠近柴油機排氣管口觀察和聞一下,并將手伸到排氣管口附近感覺一下尾氣的溫度,就能初步判斷這臺柴油機的節(jié)能效果,在同樣負荷的情況下,關于柴油機的節(jié)能效果,下列判斷中正確的是( )
A.尾氣的溫度越高,柴油機越節(jié)能
B.尾氣的溫度越低,柴油機越節(jié)能
C.尾氣的柴油味越濃,柴油機越節(jié)能
D.尾氣的顏色越發(fā)黑,柴油機越節(jié)能
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省汕頭市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
當前“霧霾”成為全社會關注的熱點,霧霾籠罩已經(jīng)嚴重污染了空氣質(zhì)量。為了緩解空氣污染,我國多地市啟動了“光伏工程”示范項目,在屋頂安裝太陽能光伏板,利用太陽能電池在太陽光照射下發(fā)電。如圖所示是某中學的教學樓頂安裝了總功率為20kW的光伏發(fā)電系統(tǒng)。請回答:
(1)霧是空氣中的水蒸氣________形成的;
(2)光伏發(fā)電系統(tǒng)發(fā)電時,________能轉(zhuǎn)化為________能;
(3)按一天的有效光照時間8h計算,某中學光伏發(fā)電系統(tǒng)一天共發(fā)電_________kw·h,這些發(fā)電量如果由熱電轉(zhuǎn)換效率為30%的熱電廠來完成,需要燃燒________kg煤;(煤的熱值q煤=3.0×107J / kg )
(4)你一定很關注“霧霾天氣”的報道,請結(jié)合所了解的知識,談談家庭光伏發(fā)電的優(yōu)點:____________________________________(談一點即可)。
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省汕頭市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
我國照明電路的電壓為____V,許多賓館都利用房卡取電,如圖所示,只有把房卡插入槽中,房間內(nèi)的用電器才能使用。房卡的作用相當于家庭電路中的____,通電后用一個便攜式充電器給手機電池充電,在充電過程中,該手機電池相當于電路中的______(后兩空均選填“電源”、“用電器”或“開關”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆廣東省汕頭市九年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
坐在逆水行駛的船中的乘客,我們說他靜止是以下哪個物體為參照物的( )
A. 河岸上的樹 B. 迎面駛來的船 C. 船艙 D. 河水
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科目:初中物理 來源:2017屆天津市東麗區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
英國物理學家法拉第經(jīng)長達10年的科學探索,發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,開辟了電氣化時代。圖14中______圖(選填“甲”或“乙”)就是研究該現(xiàn)象的實驗情形。根據(jù)該現(xiàn)象,人們制成了______ (選填“電動機”或“發(fā)電機”)。
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科目:初中物理 來源:2017屆天津市東麗區(qū)九年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為30毫安、50毫安、70毫安,則電流表
A. A的示數(shù)是120毫安
B. A的示數(shù)是70毫安
C. A'的示數(shù)是80毫安
D. A'的示數(shù)是30毫安
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年四川省八年級下學期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在研究摩擦力時,小明同學用一塊各側(cè)面光滑程度完全相同的木塊,在同一水平桌面上進行了三次實驗,如圖所示,當用彈簧測力計水平拉木塊做勻速直線運動時,彈簧測力計三次示數(shù)F1、F2、F3的大小關系為( )
A. F1=F2>F3 B. F1>F2>F3 C. F2>F1>F3 D. F1<F2=F3
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