下列對(duì)聲現(xiàn)象四個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　�。�

A．圖甲正在發(fā)聲的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音的傳播需要介質(zhì)

B．圖乙抽取玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到罩內(nèi)鈴聲減小，說明聲音可以在真空中傳播

C．圖丙把耳朵貼在桌面上輕敲桌子，聽到敲擊聲說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生

D．8 個(gè)相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，敲擊時(shí)會(huì)聽到它們發(fā)出音調(diào)不同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃．已知水的比熱容為C=4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3．求：

（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放．

（2）水吸收的熱量Q吸．

（3）燃?xì)庠畹男师牵?/p>

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科目：初中物理 來源： 題型：


從同一火爐中取出的質(zhì)量不相等的甲、乙兩個(gè)鐵塊，甲的質(zhì)量大于乙，分別冷卻，當(dāng)它們放出相同的熱量后，彼此接觸，則（　�。�

A．它們之間不發(fā)生熱傳遞 B．熱會(huì)從甲傳到乙

C．熱會(huì)從乙傳到甲   D．無法確定熱傳遞的情況

　

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：

（1）如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)　　　　　　現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成　　　　　　的不良后果．

（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�上打上“×”號(hào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：


冬天雨雪過后，停在戶外的汽車的前窗玻璃上常結(jié)有一層冰，要想除去這些冰，下列做法不可取的是（　�。�

A．噴灑鹽溶液                            B．用硬的紙質(zhì)物體直接清除

C．啟動(dòng)車子，打開熱風(fēng)，吹汽車前窗玻璃    D．將沸水直接澆在車前窗玻璃上

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是好萊塢大片《盜夢(mèng)空間》里所謂“鏡子時(shí)刻”的場(chǎng)景，像這樣多次反復(fù)成像所需要的平面鏡至少（   ）

A.     1塊      

B．2塊        

C．3塊       

D．4塊

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科目：初中物理 來源： 題型：


俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行研究，得到了老師的幫助，同學(xué)們分成若干組在實(shí)驗(yàn)室燒水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）、秒表分別測(cè)量水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時(shí)間．其中某一組測(cè)量結(jié)果如下表：

時(shí)間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

水溫t/℃

21

40

60

70

80

85

90

95

99

99

99

聲強(qiáng)級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

52.8

52.8

現(xiàn)象

無氣泡

無氣泡

有小氣泡產(chǎn)生

少量氣泡上升

上升氣泡增多

大量氣泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸騰[來源

沸騰

沸騰

（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡，你認(rèn)為此圖像是水沸騰 （填“前”或“后”）的情景，氣泡中主要是（ ）

A．小水珠 B．空氣 C．水蒸氣 D．氧氣

（2）其中第16-20min水持續(xù)沸騰，由表格的信息可知水的沸點(diǎn)為 ℃，此時(shí)外界氣壓 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（填“等于”、“高于”或“低于”）

（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)該 ，觀察水是否繼續(xù)沸騰。

（4）分析表格中的信息，可知溫度為 ℃時(shí)，響度最大．你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開，開水不響”的理解正確的是 （填“甲”或“乙”）。

甲：聲音大的時(shí)候，水并不開，等聲音不響了，水就開了；

乙：開水并非不響，只是相對(duì)于最響的時(shí)候，聲音略小一些而已．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示的超聲波應(yīng)用事例中，利用了聲音能夠傳遞信息的是

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