【題目】小華做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，他將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此過程中木塊受到的摩擦力（變化/不變化）．實(shí)際操作時(shí)，小華發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)忽大忽小，除了可能沒有勻速拉動(dòng)外，還有可能的原因是： ．

【答案】不變化；木板粗糙程度不均
【解析】測(cè)量摩擦力大小時(shí)，將木塊放在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平方向拉動(dòng)，使其做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，大小相等；實(shí)驗(yàn)過程中，壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變；實(shí)際操作中，測(cè)力計(jì)示數(shù)發(fā)生變化，可能是沒有保持木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)或水平面粗糙程度不均勻.
故答案為：不變化；木板粗糙程度不均.

當(dāng)物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到平衡力的作用，當(dāng)壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力大小不變；當(dāng)粗糙程度變化時(shí)，摩擦力變化.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.鋅電極是番茄電池的正極
B.番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出
D.將電壓表直接接在該番茄電池上，會(huì)損壞電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖像是數(shù)據(jù)處理的重要方法。如圖：

（1）甲物體做的是____運(yùn)動(dòng)，乙做的是____運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”、“加速”或“減速”）；甲物體在3s內(nèi)通過的路程為____m。

（2）聰明的小燕發(fā)現(xiàn)：一段時(shí)間內(nèi)，物體通過的路程剛好等于這段時(shí)間的圖像與坐標(biāo)軸圍成圖形的面積（如圖陰影部分），這一猜想在老師那里得到了證實(shí)。根據(jù)這一規(guī)律，請(qǐng)你計(jì)算乙在4s內(nèi)的平均速度為____m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象的描述中不正確的是( )

A.圖甲樹蔭下圓形光斑是太陽通過小孔成的像
B.圖乙中，人配戴該透鏡可以矯正近視
C.圖丙中，橋在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象
D.圖丁中，變成方形的太陽是光折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒定，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，則：( )

A.電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比始終是個(gè)定值
B.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量相同
C.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量成正比
D.電壓表示數(shù)變化量與電流表示數(shù)變化量之積是個(gè)定值

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測(cè)量小石塊的密度。他在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖甲所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，用量筒測(cè)量小石塊的體積如圖丙所示，則小石塊的密度為kg/m3。在小石塊逐漸浸入沉到量筒底部的過程中，水對(duì)量筒底部的壓強(qiáng)（增大/減小/不變/先增大后不變/先增大后減小）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量相同的兩個(gè)實(shí)心物體甲和乙，體積之比V甲：V乙=5：3，將它們輕輕放入水中，靜止時(shí)甲、乙所受的浮力之比F甲：F乙=16：15．則甲物體的密度ρ甲=_____kg/m3。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重為8N的物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下面，浸沒到如圖所示圓柱形容器的水中，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N，已知容器底面積為100cm2 ． 求：
（1）物體受到的浮力；
（2）物體的密度；
（3）物體浸沒水中后，容器對(duì)水平桌面增大的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究杠桿平衡條件”的裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)前為方便測(cè)量力臂長(zhǎng)度，應(yīng)將杠桿調(diào)節(jié)到平衡，如果杠桿的左端向下傾斜，平衡螺母應(yīng)向端調(diào)節(jié)．
（2）實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示，收集多組數(shù)據(jù)的目的是；實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是（用字母符號(hào)表示）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

0.5

10

1

5

2

0.5

15

1.5

5

3

1.5

20

3

10

4

2

20

4

10


（3）圖中杠桿處于平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼受到的重力是0.5N，則彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下的拉力是N；拉著彈簧測(cè)力計(jì)，逐漸向右傾斜，并保持杠桿平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ．

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