19．為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
①測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量  
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中  
③測(cè)出量筒中鹽水的體積  
④在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量  
⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量  
⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．
以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（　　）
A．④②③①⑥B．⑤①②③⑥C．⑤④②③①⑥D．②④①③⑥

分析 先測(cè)燒杯和鹽水的質(zhì)量，再測(cè)燒杯和剩下鹽水的質(zhì)量，這樣算出的質(zhì)量便是量筒中鹽水的質(zhì)量，從而避免因燒杯中鹽水倒不干凈而使鹽水的體積偏�。�

解答 解：
先測(cè)空燒杯質(zhì)量，將液體倒入燒杯測(cè)出液體燒杯總質(zhì)量，再將液體倒入量筒測(cè)體積，這種做法因燒杯壁粘液體，測(cè)出的體積偏小，算出的密度偏大．因此測(cè)鹽水等液體密度的實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是：
④在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量，
②將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中，
③測(cè)出量筒中鹽水的體積，
①測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量，
⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了液體密度的測(cè)量方法，要減小誤差，需注意量筒中液體質(zhì)量和體積的統(tǒng)一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．中國(guó)古代對(duì)電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)
我國(guó)古代對(duì)電的認(rèn)識(shí)，是從雷電及摩擦起電現(xiàn)象開(kāi)始的．早在3000多年前的殷商時(shí)期，甲骨文中就有了“雷”、“電”的象形字．西周初期，在青銅器上就已經(jīng)出現(xiàn)加雨字偏旁的“電”字．
《淮南子•墜形訓(xùn)》認(rèn)為：“陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”，明代劉基說(shuō)得更為準(zhǔn)確：“雷者，天氣郁激而發(fā)也．陽(yáng)氣困于陰，必追，迫極而進(jìn)，進(jìn)而聲為雷，光為電”．
我國(guó)古人還通過(guò)仔細(xì)觀察，準(zhǔn)確地記述了雷電對(duì)不同物質(zhì)的作用．《南齊書(shū)》中有對(duì)雷擊的詳細(xì)記述：“雷震會(huì)稽山陰恒山保林寺，剎上四破，電火燒塔下佛面，而窗戶(hù)不異也”．
在我國(guó)，摩擦起電現(xiàn)象的記述頗豐．西晉張華記述了梳子、絲綢摩擦起電引起的放電發(fā)聲現(xiàn)象：“今人梳頭，脫著衣時(shí)，有隨梳、解結(jié)有光者，亦有咤聲”．
（1）“陰陽(yáng)相搏為雷，激揚(yáng)為電”中“陰”指負(fù)電荷，“陽(yáng)”指正電荷，云層帶電是因?yàn)樵茖优c空氣摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移，這種現(xiàn)象叫摩擦起電．
（2）“電火燒塔下佛面”是因?yàn)榉鹈娴慕饘倌�，金屬被熔化．“而窗�?hù)不異也”是因?yàn)榇皯?hù)為木制，木頭屬于絕緣體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），所以仍保持原樣．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在如圖所示的電路中，電源電壓不變，甲、乙兩電表可能同是電流表，也可能同是電壓表．己知當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，兩燈均發(fā)光，此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比為2：3．若將甲、乙兩電表同時(shí)換成另一種電表，開(kāi)關(guān)S閉合后兩燈仍均發(fā)光，則此時(shí)甲、乙兩電表的示數(shù)之比及燈泡L1和L2電阻之比分別為（不計(jì)溫度對(duì)燈絲電阻的影響）（　�。�
A．3：1，2：1B．3：1，3：1C．1：3，1：3D．1：3，3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．閱讀《風(fēng)、光互補(bǔ)路燈》，回答問(wèn)題．
風(fēng)、光互補(bǔ)路燈
路燈給我們夜晚的生活帶來(lái)了方便．風(fēng)、光互補(bǔ)路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電兩者優(yōu)勢(shì)，它同時(shí)安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽(yáng)能電池板，有風(fēng)時(shí)通過(guò)風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，有陽(yáng)光時(shí)通過(guò)太陽(yáng)能電池板發(fā)電．太陽(yáng)能電池是一種利用太陽(yáng)光直接發(fā)電的光電半導(dǎo)體薄片．蓄電池是一個(gè)化學(xué)電源，其充電與放電過(guò)程是一種可逆的化學(xué)反應(yīng)．太陽(yáng)能電池板可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存至電池中，在夜間供路燈照明使用．如表是某型號(hào)風(fēng)、光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù)，其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽(yáng)能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率，蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時(shí)間的乘積．
太陽(yáng)能電池板蓄電池
電池板的面積0.5m2蓄電池的--150Ah
光電轉(zhuǎn)化率16%額定電壓12V
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）白天，太陽(yáng)能電池板把接收到的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，然后轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在蓄電池內(nèi)．
（2）表中“150Ah”中“Ah”是物理量太陽(yáng)能蓄電池容量的單位．
（3）每秒照射到該太陽(yáng)能電池板表面的太陽(yáng)能為500J時(shí)，每秒可以轉(zhuǎn)化成電能80J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．一導(dǎo)體接在某電路中，如果把加在導(dǎo)體兩端的電壓增加到原來(lái)的兩倍，則導(dǎo)體的電阻和通過(guò)它的電流情況為（　�。�
A．電阻和電流變?yōu)樵瓉?lái)的2倍B．電阻和電流都減少為原來(lái)的一半
C．電阻不變，電流是原來(lái)的2倍D．電阻和電流均不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．一只小鳥(niǎo)在離湖面10米的上空飛行，若湖深為5米，則小鳥(niǎo)在湖里所成的像與它的距離是20 m，它在湖里所成的像是虛像（選填“虛或?qū)崱保▲B(niǎo)在飛行的過(guò)程中像的大小不變（選填“變大、不變或者變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．一個(gè)空心銅球質(zhì)量為890g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為1090g．
（1）求這個(gè)空心銅球的空心體積是多少cm3？
（2）求這個(gè)空心銅球的總體積是多少cm3？
（3）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1.25kg，求注入液體的密度？（銅的密度為8.9g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列各種現(xiàn)象中，不屬于光沿直線傳播的是（　�。�
A．海市蜃樓B．看不見(jiàn)高樓后面的物體
C．小孔成像D．日食和月食的成因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．電水壺是家庭常用熱水器之一，如表是某電水壺銘牌上一些參數(shù)．將它放在水平桌面上．請(qǐng)解答以下問(wèn)題：
額定電壓220V
額定功率1000W
最大容積3L
底面積400cm2
壺重0.5kg
裝滿水時(shí)水深度12cm
（1）壺嘴與壺身設(shè)計(jì)成一樣高，應(yīng)用了連通器原理．
（2）求裝滿水時(shí)水的重力．
（3）求裝滿水時(shí)，水對(duì)壺底的壓強(qiáng)和壓力．
（4）求裝滿水時(shí)，水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)和壓力．

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