9.如圖所示,一箱飲品放在水平地面上.其包裝箱標(biāo)識的部分相關(guān)名詞如下:“毛重”是包裝箱及其內(nèi)部所有物品的部質(zhì)量;“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量;“數(shù)量”是每瓶飲品的體積及包裝箱內(nèi)飲品的瓶數(shù);“尺寸”是包裝箱的長度×寬度×高度.請根據(jù)包裝箱上標(biāo)識的內(nèi)容,取g=10N/kg,通過計算回答:
(1)這箱飲品對地面的壓力多大?
(2)這箱飲品對地面的壓強多大?

分析 (1)水平地面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg求出其大。
(2)求出底面積(受力面積),利用p=$\frac{F}{S}$求出這箱飲品對水平地面的壓強.

解答 解:(1)這箱飲品的總重:G=mg=12kg×10N/kg=120N,
因為放在水平地面上,所以這箱飲品對地面的壓力F=G=120N;
(2)受力面積:S=30cm×20cm=600cm2=0.06m2,
這箱飲品對地面的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{120N}{0.06{m}^{2}}$=2000Pa.
答:(1)這箱飲品對地面的壓力為120N;
(2)這箱飲品對地面的壓強為2000Pa.

點評 本題考查了重力和壓強的計算,知道水平地面上的物體,物體對地面的壓力等于物體的重力是關(guān)鍵.解題時,注意題目所給的信息.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點時,將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.

(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面 上來回移動,發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒有豎直放置
(2)解決上面的問題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說明像與物體的大小相等.
(3)圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后,在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點的位置.他們下一步應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實驗結(jié)論.連接像與物的對應(yīng)點,判斷連線與鏡面是否垂直,分別測量兩點到鏡面的距離.
(4)他們發(fā)現(xiàn),旁邊一組同學(xué)是將玻璃板和蠟燭放在方格紙上進行實驗的.你認(rèn)為選擇白紙和方格紙哪種做法更好?說出你的理由:方格紙可以直接在紙上判斷物體與像之間的位置關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖1所示實驗.
(1)實驗過程中,用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,目的是為了滿足二力平衡原理.此時,滑動摩擦力的大小等于(選題“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù).
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最大的是丙(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).該實驗用到的實驗方法是控制變量法(填一種即可)
(3)比較甲、乙兩次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙兩次實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(4)笑笑對實驗裝置進行改動,如圖2所示,重復(fù)實驗發(fā)現(xiàn)效果更好,實驗中,笑笑不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同,下列四項操作中,會使杠桿順時針轉(zhuǎn)動的是(  )
A.在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼
B.在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個相同的鉤碼
C.在杠桿的支點處掛四個鉤碼
D.將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,手握物體向上曲肘時,動力由肱二頭肌收縮提供,阻力是物體對手的壓力,此時前臂骨骼相當(dāng)于一個費力(選填“省力”、“費力”或“等臂”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

14.下列對能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是( 。
A.蓄電池充電:電能→化學(xué)能B.發(fā)電機工作:電能→機械能
C.電解水制氫:化學(xué)能→電能D.汽油機工作:化學(xué)能→內(nèi)能→機械能

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示的是商場里人們站立在勻速行駛的自動扶梯上的情景,請?zhí)岢鲆粋相對運動方面的問題并回答:
問題:在商場里人站立在勻速行駛的電梯上,人相對與過電梯是運動的還是靜止的?
回答:以電梯為參照物,人是靜止的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小亮同學(xué)用一個未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律:
(1)小亮將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上,并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上,調(diào)整的目的是使像能完整的成在光屏的中央.
(2)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑.由圖可知,凸透鏡對光線具有會聚作用,該凸透鏡的焦距是11.0cm.

(3)小紅同學(xué)按要求進行實驗后,將觀察和測量情況記錄在下表中:
實驗序號物距/cm像距/cm像的性質(zhì)
1206.7倒立、縮小的實像
2157.5
31010倒立、等大的實像
47.5倒立、放大的實像
54正立、放大的虛像
小紅用的凸透鏡的焦距為5cm,在表中填處實驗序號2中像的性質(zhì),實驗序號4中像距的大。

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同步練習(xí)冊答案