某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置來研究水的沸騰．

（1）圖中操作錯誤的是 ．

（2）改正錯誤后．他們點燃酒精燈后即開始計時，當水中有氣泡上升時．每隔1min記錄的水的溫度如表所示．

時間/min

7

8

9

10

11

12

13

14

15

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

則他們測出的水的沸點是 ℃．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古滿洲里六中初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小明向平面鏡走近時，他在鏡中的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市臺安縣初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂．同學(xué)們在欣賞完音樂會回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢？

請你就圖中老師提出的問題做一個猜測： ．

小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細不同，當他撥動粗細不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．

小敏的探究方法是：和音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復(fù)實驗后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，當用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．

根據(jù)小林和小敏的探究實驗回答下列問題：

（1）分析與討論：弦樂器的音調(diào)與弦的 、 、 有關(guān)．

（2）在弦的粗細、松緊相同時，弦越 ，音調(diào)越高；在弦的粗細、長短相同時，弦越 ，音調(diào)越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越 ，音調(diào)越高．

（3）在吹笛子時，其管內(nèi)空氣柱的長度越長，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市臺安縣初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一枚古錢幣，人們常用手指彈銀元邊緣并移動到耳邊聽其聲音來鑒別銀元的真假，這主要是根據(jù)聲音的（ ）

A．聲速 B．響度 C．音色 D．回音

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市臺安縣初二第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人用兩個刻度尺，分別測同一物體的長度，甲測得的結(jié)果是6.50dm，乙測得的結(jié)果是0.6480m，下列說法中正確的是（ ）

A．兩人所用的刻度尺的分度值相同

B．甲讀數(shù)比乙更精確

C．兩人結(jié)果中必定有一個是錯誤的

D．兩人所用的刻度尺的分度值不同

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

外科醫(yī)生可以利用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石，這利用了聲波能傳遞 的性質(zhì)．中國傳統(tǒng)中醫(yī)用“望、聞、問、切”檢查病人，其中，“聞”是利用聲波能傳遞 的性質(zhì)來診病的．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年湖南省長沙市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列控制噪聲的措施中，屬于防止噪聲產(chǎn)生的是（ ）

A．關(guān)閉房間的門窗

B．會場內(nèi)把手機調(diào)到無聲狀態(tài)

C．高速公路旁的房屋裝隔音窗

D．機場跑道工作人員使用防噪聲耳罩

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列光現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（ ）

A．

鉛筆在水面處“折斷”

B．

人在陽光下形成的影子

C．

放大鏡把字放大

D．

豹子在水中形成倒影

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河北省石家莊市趙縣初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

80dB的噪聲能夠使人（ ）

A．無法忍受 B．感到疼痛 C．感覺比較吵 D．感覺比較安靜

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同步練習(xí)冊答案