20.工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓,每次運(yùn)送量不定.滑輪組的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙所示,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計,g=10N/kg.
(1)此滑輪組中的動滑輪重力G是多少?
(2)若某次運(yùn)送建材的重力為500N,此時滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時,運(yùn)送建材時繩子端的拉力F是多大?

分析 (1)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$計算此滑輪組中的動滑輪重力G
(2)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$計算此時滑輪組的機(jī)械效率;
(3)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$求出當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時的物重,然后利用F=$\frac{1}{n}$(G+G)計算拉力.

解答 解:(1)由圖可知當(dāng)G=400N時,η=50%,
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$=50%,
解得G=400N;
(2)因為η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$,
所以滑輪組的機(jī)械效率η′=$\frac{G′}{G′+{G}_{動}}$=$\frac{500N}{500N+400N}$≈55.6%;
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時:η″=$\frac{G″}{G″+{G}_{動}}$,
即60%=$\frac{G″}{G″+400N}$.
解得物體的重力G″600N,
由圖可知,n=2,
則運(yùn)送建材時繩子端的拉力F=$\frac{1}{2}$(G″+G)=$\frac{1}{2}$(600N+400N)=500N.
答:(1)此滑輪組中的動滑輪重力G是400N;
(2)若某次運(yùn)送建材的重力為500N,此時滑輪組的機(jī)械效率是55.6%;
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時,運(yùn)送建材時繩子端的拉力F是500N.

點評 此題考查滑輪組繩子拉力的計算、滑輪組機(jī)械效率的計算,關(guān)鍵是熟練運(yùn)用機(jī)械效率的推導(dǎo)公式:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Gh+{G}_{動}h}$=$\frac{G}{G+{G}_{動}}$.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖是家庭電路的一部分,則( 。
A.元件“1”是電能表,“2”是保險絲,“3”是閘刀開關(guān)
B.元件“1”“2”“3”正確的連接順序為“2”“1”“3”
C.圖中接錯的元件是“5”
D.圖中電路元件連接完全正確

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖是四位同學(xué)用溫度計測水溫的實驗操作過程,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.小明做完課間操從底樓走到二樓教室,此過程小明克服重力做的功最接近于( 。
A.150JB.150WC.1500JD.1500W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖,小明在用動滑輪(不計繩重和摩擦)勻速提升不同重物時,記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對應(yīng)所提升的物體重力G,如表:
G/N123456
F/N0.71.21.72.22.73.2
分析表中數(shù)據(jù)可知,動滑輪重為0.4N;拉力F與重力G的關(guān)系式是F=$\frac{1}{2}$(G+0.4N);
隨著物重的增加,動滑輪的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“不變”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法中正確的是( 。
A.把零下10℃的冰塊放在0℃的冰箱保鮮室中,一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加
B.溫度相同的兩個物體間也能發(fā)生熱傳遞
C.用鋸條鋸木板,鋸條的溫度升高,是由于鋸條從木板吸收了熱量
D.我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.我們在教室的各個方向都能看到黑板上的字,這是光發(fā)生了漫反射;而臺燈上有一個燈罩,其作用是利用光發(fā)生了鏡面反射將光線盡量集中照到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量做得光滑些.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.同學(xué)們通過實驗探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”.
(1)小燈泡電功率的大小可通過燈泡的亮度判斷;
(2)一位同學(xué)用三節(jié)干電池做電源,把L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路.閉合開關(guān)進(jìn)行實驗.收集證據(jù)如下表:
發(fā)光情況電壓U/V
L11.8
L22.7
請你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論:在電流相同時,電壓越大,電功率越大;
(3)這位”同學(xué)又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究,連接方式如圖乙所示,閉合開關(guān)S,看到小燈泡L1一閃即滅,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了.請你分析原因U=1.8V+2.7V=4.5V,大于2.5V,所以L1燒壞,說出改進(jìn)方法在干路上串聯(lián)一個滑動變阻器.
(4)要想測出燈泡L1的額定功率,在實驗材料中必須要添加電壓表.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.用電壓表和電流表測電阻時,在連接電路中操作正確的是( 。
A.開關(guān)應(yīng)該是斷開的
B.連接滑動變阻器時,應(yīng)該使滑片位于滑動變阻器的最右端
C.接線時必須從電源正極開始,開關(guān)要靠近電源正極
D.在實驗結(jié)束時,要把滑片再移到阻值最大處

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同步練習(xí)冊答案