15．如右圖所示，在某房間的天花板上裝有平面鏡M，S為一燈泡，P為不透明的墻，則燈泡發(fā)出的光經(jīng)平面鏡反射后，能夠照亮P墻右側(cè)區(qū)域地面上的點是（　�。�
A．a點和b點B．只有b點C．只有c點D．b點和c點

分析 本題用到兩個知識點：一是反射光線反向延長通過發(fā)光點的像點，二是平面鏡成像的特點：像與物關(guān)于平面鏡對稱，要作出發(fā)光點S的像點．

解答 解：先作出點光源S關(guān)于平面鏡的對稱點S′，連接S′與擋光板的最上左邊緣，交平面鏡于點O，連接SO作出入射光線，并畫出反射光線，陰影部分為發(fā)光點S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后照亮障礙物右邊的范圍，如圖所示，由圖可知，只有有b點被照亮．

故選B．

點評 發(fā)光點發(fā)出的光線，反射光線若經(jīng)過特定的點，作出發(fā)光點的像點，利用數(shù)學(xué)上的兩點確定一條直線迅速做出反射光線，再補(bǔ)出入射光線是最快最準(zhǔn)確的方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中．可通過觀察玻璃管中煤油柱的高度變化來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少（如圖）．以下研究中所采用方法與此相同的（　　）
A．用水流類比電流來建立電流的概念
B．探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積的關(guān)系時需保持材料和長度不變
C．用圖象描述電流與電壓的關(guān)系
D．根據(jù)小磁針的偏轉(zhuǎn)情況判定電流周圍是否存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示，為潛望鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，通過這樣的潛望鏡看到軍艦，下例描述正確的是（　　）
A．人眼看到的軍艦的像的位置與實際位置一樣高
B．人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離與實際軍艦的位置到人眼的距離相同
C．人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離比實際軍艦的位置到人眼的距離小
D．人眼看到的軍艦的像的位置到人眼的距離比實際軍艦的位置到人眼的距離大

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．完成下列光路圖：

（1）如圖甲所示，在練功房一側(cè)的墻壁上裝有一塊平面鏡，某同學(xué)從A點用一激光筆向鏡面照射，在天花板的B點看到一光斑，請畫出該光斑形成的光路圖；
（2）畫出圖乙從S點射出的兩條入射光線經(jīng)過透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．如圖所示，質(zhì)量為500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面積為80cm2，內(nèi)裝1.5L的水，已知g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，求：
（1）容器對水平桌面的壓強(qiáng)；
（2）水對容器底部的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．用隔板將玻璃容器均分為兩部分，隔板中有一小孔用薄橡皮膜封閉（如圖），下列問題中可以用該裝置探究的是（　　）
①液體壓強(qiáng)是否與液體的深度有關(guān)
②液體壓強(qiáng)是否與液體的密度有關(guān)
③液體是否對容器的底部產(chǎn)生壓強(qiáng)
④液體是否對容器的側(cè)壁產(chǎn)生壓強(qiáng)．
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列四種動物的運(yùn)動方式能用壓強(qiáng)與流速關(guān)系來解釋的是（　�。�
A．
烏賊向后噴水而前行		B．
流線型的鯽魚在水中快速前進(jìn)
C．
展開雙翅的鳥在空中滑翔		D．
壁虎靠腳上的“吸盤”在墻上爬行

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖乙所示，是小安同學(xué)自制的潛望鏡，利用它能在隱蔽處觀察到外面的情況，用它正對如圖甲所示的光源“F”，則所觀察到的像是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．拔河比賽時大家都盡量選穿新運(yùn)動鞋，小明猜想這是由于鞋與地面間摩擦力的大小可能跟鞋底花紋的深度有關(guān)．于是他找來了兩只同品牌同規(guī)格的運(yùn)動鞋進(jìn)行探究（一只鞋鞋底花紋沒有磨損，另一只鞋底花紋磨損較大）．實驗步驟如下：
（1）小明測出新鞋的重力如表格1所示，按照如圖所示用彈簧測力計沿方向拉著鞋子在桌面上做運(yùn)動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)并填入表中．
表格1
序號種類重力/N拉力/N
1新鞋5.72.3
2舊鞋5.41.7
表格2
序號種類重力/N拉力/N
3舊鞋插在新鞋中11.14.5
4新鞋插在舊鞋中11.13.5
（2）將新鞋子換成舊鞋子在同一個桌面上重新實驗，測出了重力和拉力填在表格1中．由此得出結(jié)論：鞋底花紋越深，與地面摩擦力越大．小紅認(rèn)為他的做法不妥，不妥之處是沒有控制壓力大小不變．
（3）為了得出正確的結(jié)論，小明采納了小紅的意見，將兩個鞋子插在對方中進(jìn)行實驗，得出的數(shù)據(jù)如表格
2中所示由此得出結(jié)論：摩擦力的大小與鞋底花紋的深度有關(guān)．
（4）雖然改進(jìn)前后得到的實驗結(jié)論是一樣的，但后面這種方法更具科學(xué)性，因為兩只鞋對桌面的壓力不同時可能產(chǎn)生的摩擦力也不一樣，所以試驗中要保證它們對桌面的壓力相等，這種物理中常用的實驗探究方法叫控制變量法．

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同步練習(xí)冊答案