如圖所示,小明同學向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進清新的空氣,放進一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下.
(1)壓下活塞,厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能________(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是________.
(2)隨著空氣內(nèi)能的變化,玻璃筒中棉絮的內(nèi)能________(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是________.
(3)實驗觀察到的現(xiàn)象是________,說明的問題是________

解:小明同學向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進清新的空氣,放進一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下.
壓下活塞,活塞隊空氣做功,空氣內(nèi)能增加,溫度升高;隨著空氣內(nèi)能的變化,空氣把內(nèi)能傳給棉絮,玻璃筒中的棉絮內(nèi)能增加.實驗中觀察到的現(xiàn)象是:棉絮著火,說明機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故本題答案為:①增大,做功;②增大,熱傳遞;③棉絮著火或冒煙,機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
分析:要解答本題需掌握:做功改變物體內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)化,熱傳遞改變物體的內(nèi)能是能量的轉(zhuǎn)移.
點評:本題主要考查學生對:改變物體內(nèi)能的兩種方法的了解和掌握,是中招的熱點.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

27、如圖所示,小明同學向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進清新的空氣,放進一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下.
(1)壓下活塞,厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是
做功

(2)隨著空氣內(nèi)能的變化,玻璃筒中棉絮的內(nèi)能
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是
熱傳遞

(3)實驗觀察到的現(xiàn)象是
棉絮著火或冒煙
,說明的問題是
械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?白銀)小明和小華合作做“測定小燈泡的額定功率”實驗時,有以下一些器材:已知額定電壓為2.5V小燈泡,燈絲電阻大約9Ω,干電池兩節(jié),電流表(0~0.6A,0~3A),電壓表(0~3V,0~15V),滑動變阻器(15Ω,1.5A),開關(guān)、導線若干.
(1)如圖所示是小明同學連接不完整的實驗電路,請你用筆畫線代替導線幫他將圖中為連接好的部分連接好,要求:電壓表、電流表選擇合適的量程,滑動變阻器的滑片向右移動時聯(lián)入電路的阻值變大;
(2)電路連接正確后,測得如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù) 燈泡兩端電壓U/V 通過燈絲電流I/A 功率/W
1 2.0 0.23 0.46
2 2.5 0.28 0.70
3 2.8 0.30 0.84
小明計算了小燈泡的額定功率為:P=(P1+P2+P3)÷3=0.67W,而小華計算的小燈泡的額定功率為:P=UI=2.5V×0.28A=0.70W
你認為誰的做法對?
小華
小華

(3)小明和小華分析表中數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn):當燈絲兩端電壓改變時,燈絲電阻也在改變,你認為引起燈絲電阻變化的原因是
溫度
溫度

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科目:初中物理 來源:江蘇期末題 題型:探究題

如圖所示,小明同學向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進清新的空氣,放進一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下。
(1)壓下活塞,厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能 _________ (選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是 _________ 。
(2)隨著空氣內(nèi)能的變化,玻璃筒中棉絮的內(nèi)能 _________ (選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是 _________ 。
(3)實驗觀察到的現(xiàn)象是 ___________________,說明的問題是 ________________________。

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科目:初中物理 來源:2008-2009學年江蘇省淮安市楚州區(qū)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,小明同學向空氣壓縮引火儀的厚壁玻璃筒里,吹進清新的空氣,放進一小撮干燥的棉絮到底部,用力將活塞快速壓下.
(1)壓下活塞,厚壁玻璃筒里空氣的內(nèi)能______(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是______.
(2)隨著空氣內(nèi)能的變化,玻璃筒中棉絮的內(nèi)能______(選填“增大”、“減小”或“不變”),內(nèi)能的變化方式是______.
(3)實驗觀察到的現(xiàn)象是______,說明的問題是______

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