（2013?寧波）2013年4月，寧波市14個路段啟用“綠波帶”設(shè)置．設(shè)置“綠波帶”能使按綠波帶行駛的車輛一路綠燈通過．曾有記者在早高峰時段駕車通過世紀(jì)大道，在實施綠波的12km路段用時10min，比實施前減少了5min，該車的平均速度提高了
24
24
km/h．從節(jié)能減排角度分析，設(shè)置“綠波帶”的好處是
節(jié)約燃油，減少尾氣排放，降低環(huán)境污染
節(jié)約燃油，減少尾氣排放，降低環(huán)境污染
．
分析：（1）根據(jù)v=
s
t
分別求出實施前后的速度，它們的差即為提高的速度；
（2）設(shè)置“綠波帶”后，減少了汽車的運行時間，節(jié)約了燃油，減少了尾氣的排放，保護(hù)了環(huán)境．
解答：解：（1）實施后的速度：v1=
s
t1
=
12km
1
6
h
=72km/h，
實施前的速度：v2=
s
t2
=
12km
1
4
h
=48km/h，
該車的平均速度提高：v=v1-v2=72km/h-48km/h=24km/h；
（2）設(shè)置“綠波帶”后，減少了汽車的運行時間，節(jié)約了燃油，減少了尾氣的排放，保護(hù)了環(huán)境．
故答案為：24；節(jié)約了燃油，減少了尾氣的排放，保護(hù)了環(huán)境．
點評：此題主要考查的是學(xué)生對速度計算公式的理解和掌握，注意單位的換算．基礎(chǔ)性題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧波）2013年2月15日，俄羅斯車?yán)镅刨e斯克州遭遇隕石雨的“襲擊”，它是由于流星體在穿越大氣層時摩擦燃燒，并發(fā)生爆炸而引起的．
（1）當(dāng)天是農(nóng)歷正月初六，月相接近
上弦月
上弦月
（填“上弦月”或“下弦月”）．
（2）做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式，流星體內(nèi)能的增加是通過
做功
做功
方式實現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧波）在“測定小燈泡的電功率”的實驗中，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．
（1）如圖甲所示的實驗電路中，尚缺少一根導(dǎo)線．請用筆畫線代替導(dǎo)線，將電路連接完整．
（2）小科同學(xué)正確連接電路后進(jìn)行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)圖表所示．當(dāng)他斷開開關(guān)整理器材時，才發(fā)現(xiàn)電表如圖乙所示．小科同學(xué)應(yīng)重新實驗，實驗前他應(yīng)該進(jìn)行的實驗操作是
電壓表調(diào)零
電壓表調(diào)零
．小科補上了這一操作后，重新實驗并正確操作，他測得小燈泡的額定功率將
大于
大于
（填“大于”、“小于”或“等于”）0.65W．
實驗序號 1 2 3
U/V 2.0 2.5 3.0
I/A 0.22 0.26 0.30
P/W      
小燈泡的亮度      

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧波）如圖所示，黑匣子上有A，B，C三個接線柱，內(nèi)部只有一個電壓恒為6V的電源和兩個定值電阻R1，R2（R1＞R2）．當(dāng)電流表分別連接到接線柱AB，AC，BC時，電流表示數(shù)如下表所示：
實驗序號 1 2 3
電流表位置 接AB之間 接AC之間 接BC之間
電流表示數(shù)/A 0.4 0.6 0
電路的總電阻/Ω 無法計算
（1）請將上表填寫完整．
（2）第3次實驗時，電流為零，說明BC之間
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）電源．
（3）若用導(dǎo)線同時把AB，AC連接起來，電路可能消耗的總功率為多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?寧波）如圖甲所示，放在水平地面上的物體A受到水平向右的力F的作用．力F的大小以及物體A的運動速度大小v隨時間t的變化情況如圖乙所示．

（1）當(dāng)t=7s時，物體A受到的摩擦力f的大小為
10
10
N，方向為
水平向左
水平向左
．
（2）根據(jù)圖乙有關(guān)信息，請用公式P=Fv，求F=10N時該力的功率．
（3）如圖丙所示，在A的兩側(cè)分別掛上柱狀重物B，C，且C的一部分浸入水中．已知GB=20N，GC=50N，C的橫截面積為30cm2，長度足夠，水夠深．則當(dāng)物體A不受摩擦力作用時，C的下底面受到的水的壓強是多少？若物體A移動就會觸發(fā)報警裝置（圖中未畫出），當(dāng)物體A不移動時，最高水位與最低水位的差是多少？（g取10N/kg）．

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