8.老師講了“密度”這節(jié)知識后,小陸對他喜歡聽的柑橘的密度感興趣,于是他拿出一個柑橘,找來器材測量它的密度.
(1)將托盤天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè),如圖甲所示,此時應(yīng)將平衡螺母向右(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到指針指向分度盤的中央.
(2)小陸用天平測量柑橘的質(zhì)量,右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼位置如圖乙所示,則柑橘的質(zhì)量是222g,若小陸再將柑橘浸沒在水中測得它的體積為240cm3,則柑橘的密度為0.925×103kg/m3.(保留三位小數(shù))

分析 (1)使用天平測量物體質(zhì)量之前,把天平放在水平桌面上,據(jù)指針向左偏就向右移動平衡螺母,指針向右偏就向左移動平衡螺母,直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止;
(2)柑橘的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值.知道柑橘的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出柑橘的密度.

解答 解:(1)使用托盤天平時應(yīng)把天平放在水平桌面上,將標(biāo)尺上的游碼移到 零刻度線處,圖甲所示指針偏左,即需向右調(diào)節(jié)平衡螺母,直到使得指針指到分度盤的中線處或指針左右擺動的幅度相同為止.
(2)柑橘的質(zhì)量等m=220g+2g=222g;
柑橘的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{222g}{240c{m}^{3}}$≈0.925g/cm3=0.925×103kg/m3
故答案為:(1)水平;零刻度線;右;(2)222;0.925×103

點評 用天平測量質(zhì)量,在調(diào)節(jié)天平的過程中,需要調(diào)節(jié)平衡螺母,在稱量物體質(zhì)量過程中,需要增減砝碼或移動游碼.稱量前調(diào)節(jié)天平的平衡可以根據(jù)口訣:“左偏右移,右偏左移”來完成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.有質(zhì)量相同的一鐵塊和一木塊放入水中靜止后,鐵塊下沉、木塊漂浮,則它們所受浮力的關(guān)系是( 。
A.木塊受的浮力大B.鐵塊受的浮力大C.受的浮力相等D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示電路,電源電壓為6伏不變,S閉合后電壓表的示數(shù)為4.2伏,則燈L1兩端的電壓和燈L2兩端的電壓各為多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在用天平和量筒測量一小塊大理石密度的實驗過程中
(l)把天平放在水平工作臺面上,把游碼置于標(biāo)尺左端的零刻度線處;
(2)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的右側(cè),
如圖甲所示,要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺左(選填“左”或“右”)移動;
(3)用調(diào)好的天平測大理石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如圖乙所示時,天平平衡,則此大理石的質(zhì)量是83.2g.
(4)用量筒量出這塊大理石的體積是20cm3,此大理石的密度是4.16×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.俗話說“桂花結(jié)果稀奇”,唐代詩人宋之問有詩云“桂子月中落,天香云外飄”,指的就是桂花樹結(jié)果的現(xiàn)象.近日,小韓和小徐同學(xué)在渝北校區(qū)散步,偶然發(fā)現(xiàn)桂花樹結(jié)果,如圖甲所示,在好奇心的驅(qū)使下,決定利用在地上撿到的一根帶有桂子的樹枝來測量桂子的密度.

(1)剪去葉子,將帶有桂子的樹枝(后簡稱樹枝)系上金屬塊,放入裝有67ml水的量筒中,如圖丙,當(dāng)只有金屬塊浸沒時,量筒示數(shù)77ml,金屬塊體積為10ml,當(dāng)樹枝和金屬塊一起浸沒后,讀數(shù)為82ml.
(2)將樹枝取出,剝下上面的所有桂子擦干并放入天平稱量,圖乙是她們在調(diào)節(jié)天平時的情景,請你指出錯誤之處:游碼沒有處于零刻度線處.更正錯誤后繼續(xù)測量,當(dāng)在右盤僅放入最小砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針仍右偏,接下來操作是取下最小砝碼,移動游碼,移動游碼直到天平水平平衡,游碼示數(shù)如圖丁所示,桂子的質(zhì)量為3.2g.
(3)將剝?nèi)ス鹱拥臉渲徒饘賶K一起放回量筒中浸沒,發(fā)現(xiàn)液面上升11ml,桂子的密度為0.8g/cm3
(4)考慮到樹枝的吸水性,桂子密度的測量值偏大(選填:“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”).
(5)聰明的小韓發(fā)現(xiàn)實驗過程中有一個步驟是多余的,你認(rèn)為它是C
A.將樹枝系上金屬塊
B.桂子擦干后再放入天平稱量
C.測量金屬塊的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明在淀粉廠參加綜合實踐活動,他跟隨師傅一起去采購一批淀粉含量不低于20%的馬鈴薯.如表是小明收集到的一些反映馬鈴薯相關(guān)信息的數(shù)據(jù).在收購點,小明測出一只馬鈴薯質(zhì)量為0.25kg,體積為200cm3,準(zhǔn)備據(jù)此鑒定馬鈴薯是否符合廠里的采購要求.
(1)從表中可以看出,馬鈴薯中淀粉含量越高,密度越大;
(2)小明測量的這只馬鈴薯是否符合廠里的采購要求?是(選填“是”或“否”);
(3)淀粉含量高的馬鈴薯價格也高.在符合廠里采購要求的馬鈴薯品種中,價格相對便宜而出粉率又高的是③(選填品種號).
馬鈴薯品種
密度/(g•cm-31.081.101.121.141.15
淀粉含量/%1418232529
收購價(元•千克-10.400.420.450.500.60

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)物體的寬度是1.40cm;
(2)停表的讀數(shù)是2min33s;
(3)體溫計的讀數(shù)是37.8℃;        
(4)溫度計的示數(shù)是-12℃.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)塑料球放在水中會漂浮在水面上,無法測出它的體積,他設(shè)計了以下實驗步驟:

(1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示,此時他應(yīng)A(選填字母代號)
A、向左調(diào)節(jié)平衡螺母    B、向右調(diào)節(jié)平衡螺母   C、取出較小的那個砝碼   D、將游碼往右邊移動一點
(2)將塑料球放在天平的左盤,往右盤放入砝碼,天平恢復(fù)平衡時,砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖乙所示,塑料球的質(zhì)量m=58.2g.
(3)把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖丙所示,記錄此時水的體積為V1
(4)用細(xì)線在塑料球下吊一個小鐵塊放入水中,靜止時如圖丁所示,記錄此時量筒的示數(shù)V2
(5)取下塑料球,把小鐵塊再單獨放入水中靜止時如圖戊所示,記錄此時量筒的示數(shù)V3
(6)計算出塑料球的體積是20cm3
(7)利用密度公式計算出塑料球的密度ρ=2.91g/cm3.這樣測量結(jié)果比真實值要偏小(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖中的水平桌面足夠長,不計托盤質(zhì)量和滑輪與繩的摩擦,物體A重20N,當(dāng)物體B重為5N時,物體A保持靜止,物體A受到的摩擦力為5N;當(dāng)再用5N的力豎直向下拉物體B時,物體A向右做勻速直線運動,物體A受到的摩擦力是10N,運動一段時間托盤著地,剛著地時物體A受到的摩擦力是10N.

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