.通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn). 在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問(wèn)題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，出現(xiàn)這種情況，調(diào)節(jié)的方法是 ：（ ）

A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出 B．取下軟管重新安裝

(2)小明再作圖（b）所示的檢查. 當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化. 出現(xiàn)這種情況的原因是：_____________________________.

(3)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示. 他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.

①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是 （填“可靠的”或“不可靠的”）；

②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由： 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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甲、乙、丙三個(gè)正方體，邊長(zhǎng)之比為1∶2∶3，質(zhì)量分別為3 g、21g、 81g，已知它們是同一材料制成的，但有一個(gè)是空心的，則空心的正方體是( )

A．甲 B．乙 C．丙 D．無(wú)法判斷

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將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連成圖乙所示電路，接在9V的電源上，光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表：（“光強(qiáng)”表示光強(qiáng)弱程度的物理量，符號(hào)為E，單位坎德拉（cd）） 分析表中數(shù)據(jù)可知光強(qiáng)E=1.5cd時(shí)，光敏電阻的阻值R=12Ω，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.5A，則通電1分鐘R0上產(chǎn)生的熱量為_(kāi)______J。

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甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時(shí)向東行駛，路程---時(shí)間圖像如圖所示，則甲車的速度是__m／s；兩車行駛過(guò)程中，若以甲車為參照物，乙車向_____運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市江津市三校八年級(jí)下期期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

當(dāng)船由內(nèi)河駛?cè)氪蠛：�，船受到的浮�?u> （選填“變大”、“變小”或“不變”），船的排水量 ______ （選填“變大”、“變小”或“不變”），船身相對(duì)于水面將 ____ （選填“上浮”、“下沉”或“不變”）．

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在地鐵或火車站臺(tái)上等候車輛時(shí)，要求乘客要離開(kāi)站臺(tái)一米以上，其主要原因是（ ）

A．車輛過(guò)來(lái)時(shí)風(fēng)太大

B．車輛過(guò)來(lái)時(shí)，帶來(lái)好多飛塵

C．車輛駛過(guò)站臺(tái)車速快，帶動(dòng)空氣流速加快，使人易被“吸”向車輛造成危險(xiǎn)

D．車輛駛過(guò)站臺(tái)車速快，使人與車之間空氣流速加快，易將人吹向后倒地

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日常生活中，摩擦有利也有弊．以下屬于有害摩擦并需要減小的是（ ）

A．叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦

B．手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦

C．人爬桿時(shí)，手與桿的摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案