分析 (1)杠桿自身有重力,實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響,調(diào)節(jié)方法是“左低右調(diào),右低左調(diào)”;
調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于從杠桿上測量或讀出力臂的長度;
(2)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可求出鉤碼的個數(shù);
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2可求出拉力.
解答 解:(1)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是:①使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;②便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度;
(2)圖甲中,由F1L1=F2L2可得:FB=$\frac{{F}_{A}{L}_{A}}{{L}_{B}}$=$\frac{4G×3L}{4L}$=3G;
(3)圖乙中,根據(jù)F1L1=F2L2可得FC=$\frac{{F}_{\;}{L}_{\;}}{{L}_{C}}$=$\frac{3×1N×2L}{1L}$=6N.
故答案為:
(1)左;使杠桿所受的重力通過支點,從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響;便于從杠桿上測出或讀出力臂的長度;
(2)3;
(3)6.
點評 考查杠桿平衡的調(diào)節(jié)方法及平衡條件的應(yīng)用,應(yīng)注意動態(tài)平衡的分析,當力臂變化時,力也會隨著變化.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F•OC=G•OB | B. | F•AC=G•OB | C. | F•OA=G•OB | D. | F•AD=G•AB |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 等于6W | B. | 小于6W | C. | 大于6W | D. | 無法判斷. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
電流I/A | 0.33 | 0.34 | 0.40 |
電阻R/Ω | 6.0 | 8.8 | 9.5 |
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