15．下列實例中，主要是依靠空氣的浮力而升空的物體（　�。�
A．①③B．③④C．②④D．①③

分析 浮力與升力在生活中的應用很廣泛，不同的物體升空的原理也不盡相同．熱氣球是通過改變氣體的密度改變浮力與重力的關系實現(xiàn)升降；風箏、飛機、鳥等是利用流體壓強產(chǎn)生的升力升空的．

解答 解：①飛艇工作時，需要向飛艇內(nèi)充入比空氣密度小的氣體，從而利用浮力來飛行；
②飛機是利用機翼上下方空氣的流速不同產(chǎn)生的升力升空的；
③熱氣球里利用氣球里的空氣受熱后體積變大，密度變小后小于外部空氣密度，氣球受浮力作用而上升
④火箭升空靠氣體的反沖作用而獲得動力．
綜上分析，依靠空氣的浮力而升空的物體是①③．
故選A．

點評 本題是一道有關浮力、升力和相互作用力的綜合性選擇題，在解題時要認真分析每一個選項，找出其對應的知識點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，一物體靜止于地面上，試作出該物體所受力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關于簡單機械，下列說法中正確的是（　�。�
A．使用杠桿就是為了省力B．使用定滑輪可以省功
C．使用動滑輪既省力又省距離D．使用任何機械都不會省功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．一臺起重機功率為2kW，它在10s內(nèi)可以做多少功？做8×105J的功需要多長時間？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，是學生很喜歡的兩種運動，甲圖中同學們跳皮筋時所用的“橡皮筋”發(fā)生的是彈性形變；圖乙中旱冰鞋下面的輪子可以減小摩擦．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖．
（1）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（2）圖乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據(jù)圖乙、圖丙中彈簧測力計示數(shù)，可以判斷木塊（木塊/銅塊）的表面更粗糙一些．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖甲所示，長方體金屬塊在細繩豎直向上拉力作用下從水中開始一直豎直向上做勻速直線運動，上升到離水面一定的高度處．圖乙是繩子拉力F隨時間t變化的圖象．根據(jù)圖象信息，下列判斷正確的是（　�。�
A．該金屬塊重力的大小為34N
B．該金屬塊的密度是3.4×103kg/m3
C．浸沒在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D．在t1至t2時間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．在國際單位制中，功的單位是（　�。�
A．N （牛）B．Pa （帕）C．W（瓦）D．J（焦）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．專題二：運動和力
回顧實驗和探究：
 猜想小雨認為液體壓強只與方向有關，且向下的壓強比向其他方向的壓強更大．
而葉子姐姐認為小雨的觀點不對，于是做了如下實驗 		 裝置圖 
 現(xiàn)象
結(jié)論		將探頭放在水中同一深度，改變探頭的方向，使橡皮朝不同的方向，發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面的高度差不變（填“變大”、“變小”、“不變”）
  由甲、乙可得，同種液體，液體壓強隨深度的增加而增大． 
由乙、丙可得，相同深度，液體壓強隨液體密度的增大而
增大．從而證明小雨的觀點是錯誤的．
 方法 試驗中保持深度不變，探究液體壓強與液體密度的關系，運用了控制變量法法
 問題討論 將兩個乒乓球放在水面上，用手指快速在兩個乒乓球之間劃水，發(fā)現(xiàn)兩個乒乓球逐漸靠近，說明在流體中，流速越大的位置，壓強越�。�
（2）探究阿基米德原理
 步驟 ①用彈簧測力計測出空桶的重力G0，石塊所受的重力G1；
②把石塊逐漸進入水中，當小石塊完全浸沒時，記下彈簧測力計的示數(shù)F；
②用彈簧測力計測出被排開的水喝小桶的總重力G總；
④用公式F浮=G1-F，算出小石塊所受的浮力；
⑤算出石塊排開水所受的重力G排=1.0N．		 
請畫出第三幅圖中小石塊的受力示意圖
 表格
 小桶重力/N 石塊的重力/N 彈簧測力計示數(shù)/N 石塊受到的浮力/N 桶和水的總重力/N 排開水的重力/N
 0.3 1.2 0.2  1.3 
 問題討論 若實驗順序為②③①④，則會導致G排偏�。ā捌蟆被颉捌　保绊憣嶒灲Y(jié)果

查看答案和解析>>

同步練習冊答案