【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生（a）、（b）、（c）、（d）各圖中的形變，如果力的大小F1＝F3＝F4＞F2，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是

A. 圖（a）和（b）B. 圖（a）和（c）

C. 圖（a）和（d）D. 圖（b）和（d）

【答案】C

【解析】

A．圖（a）和（b），力的方向和作用點(diǎn)相同，研究力的作用效果與力的大小的關(guān)系，力越大鋼條形變?cè)酱�，�?/span>A不符合題意。

B．圖（a）和（c），力的大小和作用點(diǎn)相同，研究力的作用效果與力的方向的關(guān)系，力的方向不同，鋼條形變不同，故B不符合題意。

C．圖（a）和（d），力的大小和力的方向相同，研究力的作用效果與力的作用點(diǎn)的關(guān)系，作用點(diǎn)不同，鋼條形變不同，故C符合題意為答案。

D．圖（b）和（d），力的方向相同時(shí)，力的大小不同，力的方向不同，一個(gè)不變量，兩個(gè)改變量，不能確定力的作用效果的影響因素，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電飯鍋及內(nèi)部電路如圖，R1是加熱電阻，R2是限流電阻。開(kāi)關(guān)S1需手動(dòng)閉合，但當(dāng)鍋內(nèi)溫度達(dá)到103℃時(shí)，會(huì)自動(dòng)斷開(kāi)；S2是一個(gè)自動(dòng)溫控開(kāi)關(guān)。請(qǐng)回答：

（1）電飯鍋加熱煮飯時(shí)，開(kāi)關(guān)S1處于_____狀態(tài)；

（2）在電飯鍋煮稀飯時(shí)，開(kāi)關(guān)S1卻不能自動(dòng)斷開(kāi)，其原因是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】體積相等的甲、乙兩種液體放在兩個(gè)完全相同的容器中。小紅把同一支微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后放入甲、乙兩種液體中的不同深度，壓強(qiáng)計(jì)兩管中的液面高度差如圖所示。撤去壓強(qiáng)計(jì)，盛有液體甲的容器對(duì)水平桌面的壓力為F甲，盛有液體乙的容器對(duì)水平桌面的壓力為F乙。則F甲與F乙的關(guān)系是（　�。�

A.F甲﹤F乙B.F甲﹥F乙C.F甲=F乙D.條件不足，無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）張皓同學(xué)做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)的電路圖如圖甲所示，所選用的電壓表有0～3V和0～15V兩個(gè)量程，小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V．

（1）本實(shí)驗(yàn)中電壓表他應(yīng)選用 V量程；

（2）張皓同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最 （選填“左”或“右”）端；

（3）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在乙圖中在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法；

（4）改正連接后，他閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是： ；

（5）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，畫(huà)出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是 W；

（6）由步驟（5）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線(xiàn)，他結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析得知，形成的原因是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置來(lái)“探究彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系”。彈簧的端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0~7.00cm的刻度，把木板豎直放置，在彈簧下端掛鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g），并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

(1)當(dāng)掛3個(gè)鉤碼時(shí)，指針?biāo)鶎?duì)刻度如圖乙所示，請(qǐng)?jiān)谙卤碇刑顚?xiě)此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度和彈簧的伸長(zhǎng)量；

鉤碼個(gè)數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

彈簧長(zhǎng)度/cm

2.00

2.50

3.00

____

4.00

4.50

5.00

5.50

6.00

6.50

7.00

彈簧的伸長(zhǎng)/cm

0

0.50

1.00

____

2.00

2.50

3.00

3.50

4.00

4.50

5.00

(2)分析表中彈簧的伸長(zhǎng)與所受拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是____________________。

(3)小明想用該裝置設(shè)計(jì)一個(gè)直接測(cè)量液體密度的“密度秤”。他找來(lái)一個(gè)質(zhì)量為100 g的小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測(cè)量時(shí)，在桶中加滿(mǎn)待測(cè)液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能直接讀出液體的密度：

①“密度秤”的零刻度線(xiàn)應(yīng)在______cm刻度處；

②在桶中加滿(mǎn)水，指針指在4cm刻度處，如圖內(nèi)，則該小桶的容積是______cm3；

③該“密度秤”能測(cè)量的最大的密度是___g/cm3；

④小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是_________ （只要一種即可）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究液體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，小剛和幾個(gè)同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

在六個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用相同的加熱器給它們加熱．加熱器每分鐘放出的熱量相等，且假設(shè)放出的熱量全部被水和煤油吸收．下表是同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題：

（）分析比較__________號(hào)兩個(gè)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收的熱量不同．

（）分析比較、、號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可得出的初步結(jié)論是：________________________________．

（）已知，則由表中號(hào)豎井可得煤油的比熱容是_________________________．

（）綜合歸納上述初步結(jié)論可得出：液體溫度升高吸收熱量的多少與__________因素有關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“測(cè)量雨花石密度”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.稱(chēng)量時(shí)左盤(pán)放砝碼，右盤(pán)放雨花石

B.稱(chēng)量雨花石質(zhì)量的過(guò)程中，若天平橫梁不平衡，可調(diào)節(jié)平衡螺母

C.雨 花 石 的 密 度 是 2.8kg/

D.在測(cè)完質(zhì)量后，測(cè)體積時(shí)若考慮雨花石吸水的因素，則雨花石密度的測(cè)量值偏大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖甲所示，手指壓鉛筆尖時(shí)，手指凹陷，是因?yàn)榱δ苁刮矬w發(fā)生_______。

（2）用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖乙所示，對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)可得，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力，支持該結(jié)論的現(xiàn)象是____。

（3）如圖甲和丙所示，當(dāng)鉛筆都靜止時(shí)，甲圖中手指對(duì)鉛筆尖豎直向下的壓力與桌面對(duì)鉛筆尾豎直向上的支持力_________一對(duì)平衡力，丙圖中兩手指對(duì)鉛筆的壓力_________相互作用力（以上均選填“是”或“不是”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小峻和小薇對(duì)液體的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)進(jìn)行了探究：

(1)他們向圖甲中的U形管內(nèi)注入適量的紅墨水，當(dāng)管內(nèi)的紅墨水靜止時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高_________ （選填“相平”或“不相平”）；

(2)如圖乙所示。小微將橡皮管的一端套在U形管左側(cè)的端口后，用手指輕壓和重壓橡皮膜，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化_______（選填“明顯”或“不明顯”），此時(shí)說(shuō)明U形管氣密性好；

(3)如圖丙所示，他們多次改變探頭在水中的深度，并比較不同深度下對(duì)應(yīng)的U形管左右兩側(cè)液面的高度差。這是為了探究液體壓強(qiáng)與____________的關(guān)系；

(4)如圖丁所示，他們發(fā)現(xiàn)金屬盒探頭在水中的深度h1總比其對(duì)應(yīng)的U形管左右兩側(cè)水面的高度差h2大，其原因是____________；

(5)他們換用不同的液體來(lái)探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，要控制探頭在不同液體中的______一定，U形管左右兩側(cè)液面的高度差最大的是_____（填字母代號(hào)）；

A．酒精（ρ酒精=0.8×103 kg/m3）

B．油（ρ油=0.9×103 kg/m3）

C．鹽水（ρ鹽水=1.1×103 kg/m3）

(6)換用其他液體探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，當(dāng)探頭在液體中的深度相同時(shí)，U形管左右兩側(cè)液面的高度差對(duì)比不明顯。為了使兩側(cè)液面高度差對(duì)比更加明顯，下列方法中有效的是____________。

A. U形管中換用密度更小的液體

B.換用截面積更小的U形管

C.容器中換用密度更小的液體

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