某科技小組進(jìn)行科技小游戲，一位同學(xué)站在墻邊，身體豎直靠緊墻壁，將外側(cè)的腳抬起，如圖所示，則這位同學(xué)

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A．仍能站住，因?yàn)槿匀挥幸恢荒_著地和墻壁依靠

B．傾倒，因?yàn)橥鈧?cè)的腳抬起后，人就會(huì)以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，把人想象成一個(gè)杠桿模型，這個(gè)杠桿不會(huì)在如圖所示的位置平衡的．

C．人必須把外側(cè)的手同時(shí)側(cè)舉，才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

D．都有可能，因?yàn)閭�(gè)人的平衡能力不一樣

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19、某科技小組進(jìn)行科技小游戲，一位同學(xué)站在墻邊，身體豎直靠緊墻壁，將外側(cè)的腳抬起，如圖所示，則這位同學(xué)（　�。�

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某科技小組進(jìn)行科技小游戲，一位同學(xué)站在墻邊，身體豎直靠緊墻壁，將外側(cè)的腳抬起，如圖所示，則這位同學(xué)（ ）

A．仍能站住，因?yàn)槿匀挥幸恢荒_著地和墻壁依靠
B．傾倒，因?yàn)橥鈧?cè)的腳抬起后，人就會(huì)以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，把人想象成一個(gè)杠桿模型，這個(gè)杠桿不會(huì)在如圖所示的位置平衡的
C．都有可能，因?yàn)閭�(gè)人的平衡能力不一樣
D．人必須把外側(cè)的手同時(shí)側(cè)舉，才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

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某科技小組進(jìn)行科技小游戲，一位同學(xué)站在墻邊，身體豎直靠緊墻壁，將外側(cè)的腳抬起，如圖所示，則這位同學(xué)（ ）

A．仍能站住，因?yàn)槿匀挥幸恢荒_著地和墻壁依靠
B．傾倒，因?yàn)橥鈧?cè)的腳抬起后，人就會(huì)以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，把人想象成一個(gè)杠桿模型，這個(gè)杠桿不會(huì)在如圖所示的位置平衡的
C．都有可能，因?yàn)閭�(gè)人的平衡能力不一樣
D．人必須把外側(cè)的手同時(shí)側(cè)舉，才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

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某科技小組進(jìn)行科技小游戲，一位同學(xué)站在墻邊，身體豎直靠緊墻壁，將外側(cè)的腳抬起，如圖所示，則這位同學(xué)（ ）

A．仍能站住，因?yàn)槿匀挥幸恢荒_著地和墻壁依靠
B．傾倒，因?yàn)橥鈧?cè)的腳抬起后，人就會(huì)以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，把人想象成一個(gè)杠桿模型，這個(gè)杠桿不會(huì)在如圖所示的位置平衡的
C．都有可能，因?yàn)閭�(gè)人的平衡能力不一樣
D．人必須把外側(cè)的手同時(shí)側(cè)舉，才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

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A．仍能站住，因?yàn)槿匀挥幸恢荒_著地和墻壁依靠
B．傾倒，因?yàn)橥鈧?cè)的腳抬起后，人就會(huì)以另一只腳為支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，把人想象成一個(gè)杠桿模型，這個(gè)杠桿不會(huì)在如圖所示的位置平衡的
C．都有可能，因?yàn)閭�(gè)人的平衡能力不一樣
D．人必須把外側(cè)的手同時(shí)側(cè)舉，才有可能與外側(cè)抬起的腳相平衡

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